1.惩罚原则:借长补短
首先要了解学生的优劣势，根据学生的特长(比如英语，写作，算数，编程，音乐，舞蹈，广播，手工，服装设计等)来表达生物的某些知识和观点或者德育《论语十则》等。
2.奖励原则:扬长避短
增加擅长事物的发生时间或频次，减少不擅长或者厌恶的任务的发生时长或频次。在时空自由和权限上进行奖励。如果有条件可以提供物质奖励，或者满足自己能力可以帮助实现的精神愿望(比如说服其父母陪孩子参加一张活动，比如游乐场，博物馆，音乐会等)
我们在一些展示自己的时候也要扬长避短，而平时自我提高的时候，则要扬长补短或者借长补短，不要害怕丢人，平时丢人通关(渡劫)的时候才能争气啊！也可以借他人之长，补己之短。(三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之)
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