他山之石—家庭教育-《正面管教》-1
1、不同教养方式及特征
1）、严厉型—孩子不参与决策过程，过度控制，有规矩没有自由，没有选择。常用的有代表语言是：不准做什么，这个应该怎么做…
2）、娇纵型—没有限制，有自由但没有规矩，无限制的选择。代表语言：他还是孩子，管他的…
3）、正面管教型—和善与坚定并行，有权威，有规矩也有自由，有限制的选择。代表语言：这件事情你怎么做？你再玩10分钟我们就出发…。
2、一个真正有能力的人，必须具备七项感知和技能
1）、对个人能力的感知力—“我能行”。
2）、对自己在重要关系中的价值的感知力—“我的贡献有价值，大家确实需要我”。
3）、对自己在生活中的力量或影响的感知力—“我能够影响发生在我自己身上的事情”。
4）、内审能力—“能理解个人情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制”。
5）、人际沟通能力—“善于和他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊”。
6）、整体把握能力—“以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果”。
7）、判断能力强—“运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面”。
我们培养孩子，就是要把孩子培养成为让他具有这七项感知力和技能的人。因为根据心理学研究的结果，这七项感知力和技能是一个人生存和发展的基础。
学习的三种方式
学习有三种方式：跟书学、跟人学、做事学。
“跟书学”就是多读书，读好书。
“跟人学”就是观察，了解，学习成功人士的做法。并虚心接受他们的批评和建议。
“做事学”就是在实践中学习，把学到的知识，技能在实践中加以应用，在应用中提升理论知识。
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