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书伴我成长——班级阅读计划

书伴我成长——班级阅读计划

作者: 梅河口246宋颖 | 来源:发表于2019-08-28 11:49 被阅读0次

    一、指导思想:

    一本书最好的并不是它包含的思想,而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的调,而在于我们心中的回响。让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书伴学生成长!

    二、活动目标

    1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书伴学生成长。

    2、通过活动,提高学生的综合素质。

    3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高阅读能力,欣赏能力。

    4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

    三、活动构想

    1、营造一个书香班级

    ⑴ 以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。

    ⑵ 记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。

    2、利用每节课的一两分钟时间,让学生背诵古诗,背诵一段优美的段落。利用班、队活动,举办以“好书推荐”、“名人名言”、 “我最喜欢的……” “诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。

    3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物,也可以背一首新学的古诗或诗歌

    4、建立“班级图书角”。

    学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员,并制定借阅制度。

    5、语文课可以结合语文课外阅读,开展读书活动,鼓励学生多读好书。

    6、指导做好《我的采蜜本》,每天记5个好词,记一句好句。

    7、鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。

    8、开展“我和父母共读书”活动

    利用家长会,把一些家长好的做法介绍给他们听,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

    9、 评比“读书好儿童”

    ⑴ 能完成老师布置的读书或背书任务的,奖励一个"小狗卡";

    ⑵ 自己在家读的书完成5本以上的(需有家长的签字),可以评为班级“读书好儿童”。

    书是人类进步的阶梯!我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化,学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来,而我们的学生也将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

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