昨天同事邀请我国数学教材义务教育段及高中段的专家史教授来我们学校做报告。后面问几名学生听的怎么样？学生都赞不绝口，说多请点向他们这种老师。
今天早上醒来，觉得自己特别幸运，从复旦读书开始，一直有那么多的大师在周边，还有他们的关怀。李先生，秦老师，周老师，洪先生，陈先生，郑老师，还有整个复旦的校园文化。原来并没有觉得自己很幸运，昨天与学生聊，学生表现出的那种激情与激动，大师原来这样的。我确习以为常，我有十几年的这种津润环境。有些幸福自己不自知了。我们的学生之所以眼界窄，没有激情，我想原因之一就是与大师接触的太少。这些大师大多经历新中国刚刚成立，对新中国一腔热血。他们做事都很有自己的原则和爱，他们爱国家，爱学校，爱教育。我们李先生特别照顾我，私心的想，我要是有这样的父亲会怎么样？能做他的学生也是我修来的，越写越觉得自己很幸福。记得当年自己找工作，很不顺利，李老师帮我打电话，来我们学校开会时，还特别把我带过来。回复旦时，我们坐出租车，第一辆司机师父不知道怎么去复旦，李老师一听立马下车，连复旦都不知道。从那一刻，我明白先生心里复旦之重。我很惭愧到目前我也不能做让复旦为我自豪的事情，更多的还是让老师们丢脸。我应该有更强的科研能力，提到这就冷汉直流，无言以对。
正是因为他们，在复旦呆久的孩子都想在复旦周边不想离的太远，每次到复旦，既便心情多么不愤或者郁闷，都会有一鼓力量让自己平静。我们学校这种环境下，很容易让人变。上次我们回老家，老家人说我这么多年没有变，我想很大一部分原因，来自于先生他们的教诲。每次我都会问自己，我给我们老师丢脸了吗？我专业不行，在复旦学习了那么久，至少有与众不同的地方吧。我就努力吧，从接触教育开始，我觉得我整个人很兴奋，无论是家庭教育，还是教师教育。因为家庭教育，我的心态变化很大，内心平静很多。因为教师教育，我的工作价值我也找到了，我们是教育人的工作，影响人是一辈子的，我尽我努力，把先生对我的影响传递给我的学生们。在自己的岗位上敬岗爱业，做一名有思考的老师。
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