课堂教学管理(二)

在教学环节中，教师的授课作风对课堂管理的效果有直接影响。“感人心者，莫先乎情。”在课堂教学中，如果教师关心、尊重、爱护学生，注意创造民主、真诚、友爱的班级气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于人，那么学生也会尊重教师，自觉遵守课堂纪律，产生良好的课堂管理效果。

相反，如果教师作风专断，经常给学生施加压力，则很容易造成学生心理上的过度紧张、焦虑，产生挫折感，甚至引起情绪抵触。在这样的氛围下，学生会出现在课堂上与教师或他人产生冲突对立，破坏正常教学秩序等行为。

此外，教师的学识、教学能力和人格品质对课堂管理也有一定影响。工作认真负责、教学严谨、尊重学生、从容随和的教师，往往更能赢得学生的敬重，并获得学生课堂上的积极配合，因此，如何提升教师的个人魅力，也是一门必修课。