—在2019—2020学年第二学期家长会上的发言
各位家长，大家好！
2020年是特殊的一年。这一年，我们遭遇了新中国成立以来感染范围最广、传播速度最快、防控难度也最大的新冠病毒感染的肺炎疫情。因为疫情，学校延迟开学。在终于返校复学之后，“疫情防控”仍是学校各项工作中摆在首位的重点工作。因此，本学期，工作因时而变，内容有所增加，方式有所变化。
【上篇：方式因时而变】
一、每日多次测温，及时关注身体健康
每天，学生在校至少三次测量体温。早晨，在学校门口经过红外测温通道集中测温，这是每天在校测温的第一次。进到班级，再在班级教室门口用额温枪测量体温，这是每天在校测量体温的第二次。中午饭过后，还需用额温枪测量体温，这是在校测量体温的第三次。如此反复测量体温，以及时关注师生身体健康。在疫情防控中，全体师生健康意识更强，卫生习惯更好。
二、每日错时入校，充分保证测温有序
2019—2020学年，金陵小学（仙林湖校区）共有2个办学点，6个年级，共计73个教学班，3000多名学生。仅守敬路6号就有学生2400名左右。怎样保证学生每日早晨在学校门口能够有序测温呢？金陵小学（仙林湖校区）从返校复学之初，便实行各年级错时入校。五、六年级最早到校，早晨7：30开始入校；三、四年级次之，早晨7：40开始入校；一、二年级最晚到校，7：50—8：10之间到校都可。
在实行过程中，发现有少数孩子因为家长工作原因不得不提前到校，学校保安师傅以及值班老师都给予及时的组织和引导，以保证孩子们未进校园已经安全有序。遇到阴雨天气，还会提早打开测温通道，以保证孩子们能够安全有序地入校。
三、每日自带餐具，有效规避交叉感染
疫后开学，学校积极响应省教育厅的号召，倡议孩子们自带餐具，以有效规避交叉感染。该倡议得到了家长朋友们的积极响应。孩子们每日午饭后，自己倒残，自己用纸巾擦拭餐具，再依原样摆放和收纳好餐具。在此过程中，锻炼了自我管理、自我服务的能力，也提升了劳动的意识与水平。
四、每日佩戴口罩，利己利他安全出行
金陵小学（仙林湖校区）全体师生自5月6日五六年级第一批返校复学以来，一直坚持每日佩戴口罩入校。尽管天气渐渐炎热，但是，为了保护自己，也为了保护他人，全体师生丝毫没有放松对自己的要求，拒绝情绪疏懒，克服实际困难，依然每日佩戴口罩入校。在疫情防控形势逐步向好的大环境下，在越来越多的人在公众场合都不再佩戴口罩的时候，金陵小学（仙林湖校区）全体师生仍然严格要求自己，体现出高度的自律和自觉。
五、调整活动场地，保障锻炼避免聚集
虽然返校复学了，但是，仍然不能人员大量聚集，可是，孩子们需要活动，需要锻炼，怎么办？于是，在孩子们返校复学之前，体育组的老师便在校长室、教务处的带领下，充分使用校园内所有走廊、各处连廊，重新划分各个班级大课间活动的区域。在活动场地划分好之后，再适时针对进场路线的缩短，重新选择和制作大课间进场音乐，以从各个细节来保证学生大课间的快、静、齐，保证学生大课间活动的有序和有效。
六、线上线下共进，因地制宜发挥优势
因疫情延迟开学期间，金陵小学（仙林湖校区）开起网络教室，老师们在空中课堂助孩子们进行线上学习，以实现停课但不停学，离校但不离教。返校复学之后，仍然保留了网络教室，并将线上学习与线下学习有效结合，共同来促进学生学习效率的提升。比如，每周三下午第三节课，三到六年级同学都会集体在线学习领导力课程或心理健康课程，以充分利用网络学习信息量大、分享面广的特点，放大校内优质教师资源以及课程资源的优势，实现师生的共学共长。
上述变化，有些是疫情防控的直接要求，有些则是为不影响教育教学，又要符合疫情防控要求的做法。一言以蔽之，过去的这个学期，为了全校师生的生命安全，我们在因时而变。
【下篇：目标初心不改】
工作内容增加了，工作方式调整了，但是，教育教学的初心始终未变。这点可从一些常态的教育教学工作中窥到一斑。
一、教育教学秩序井然
这个学期在校时间仅2个月左右，时间紧、任务重。为此，更是需要有良好的教育教学秩序做保证。
课堂教学继续有行政巡视，且重点关注班级还实行跟班听课。教务处成员实现楼幢负责制，每人负责一幢楼，每日自己不上课的时候，就去巡视课堂，以便发现问题，可及时处理和解决问题。遇到课堂学习常规不好学生影响到班级课堂学习时，还有行政针对该班实行跟班听课，以尽力保证全校各班课堂学习的秩序与有效，甚至是高效。
金陵小学（仙林湖校区）学生人数多，课间活动安全压力尤其大，为此，学校实行多方联动，多措并举，以努力保障学生课间活动的安全。
首先，班主任老师利用一切可利用的机会对学生课间活动的内容做指导，对学生课间活动的行为提要求。其次，每幢楼每个楼层都安排有护导老师课间值班，每幢楼还有行政人员对学生课间活动情况以及教师护导情况进行集中巡视。此外，不仅教师参与，物业人员也参与进来。学校提出“谁的卫生包干区就是谁的安全包干区”的主张，将全校教职员工都动员起来，共同佑护学生的课间活动安全。
二、特色项目正常推进
过去的这个学期时间很短，要在2个月左右的时间里完成各个学科下册的学习任务，老师们整天忙得如陀螺状。但是，就是在老师们已经忙得不可开交的时候，为了给孩子们提供更多锻炼的机会与展示的平台，金陵小学（仙林湖校区）数学组的老师们还策划、组织了第五届“数学故事汇”活动周。在短短一个星期内，为孩子们举办了15场次之多的活动！活动之前，老师们准备活动素材，完成报名统计；活动之中，老师们完成活动组织，现场管理；活动之后，老师们完成活动评价，报道反馈，宣读表彰，等等。为不让孩子们等太久，每一场活动都是当天比赛，第二天即颁奖！节奏之快，效率之高，让所有人都为之动容和点赞！
“数学故事汇”项目是金陵小学（仙林湖校区）一个在区域内都有较大影响的特色项目。在伴项目前行的过程中，所有同学，所有老师，乃至所有家长都在茁壮成长！
三、学生竞赛成绩斐然
这个学期校级及以上活动因疫情防控，很多都不再适合线下举办。金陵小学（仙林湖校区）的孩子们在老师们的组织和指导下，积极参与线上活动，并取得获奖级别高、获奖人数众的优异成绩。
比如，在江苏省教育报刊社、小学生数学报社联合举办的“小小数学家”活动中，金陵小学（仙林湖校区）荣获优秀组织奖，有多位老师获指导教师称号，多名学生获不同奖项。在凤凰语文杂志社与时代学习报组织的中小学生语文素养大赛中，金陵小学（仙林湖校区）也有多名同学获奖，有多位教师获指导教师荣誉称号。另，有多篇学生习作在《南京日报》、《南京晨报》等报刊杂志发表。
这个学期，虽然不能线下广泛开展活动，但是，孩子们在老师引导下，在家长帮助下，与时俱进，因地制宜，积极参与线上活动。因此，可以说，金陵小学（仙林湖校区）孩子通过活动检验、锻炼和提升自己的脚步并未停滞。
四、齐心协力保障暑假安全
疫情之后，学生以及成人心理问题增多，酿成惨剧频出，为此，这个暑假，各位家长不仅要关注孩子的身体安全，还要关注孩子的心理安全。
（一）关注心理安全
1.平时多与孩子沟通，关注孩子情绪，发现问题可以及时，甚至提前干预。
暑假里面，自己工作再多、再忙，也不能把孩子置之一边，不闻不问，而要密切关注孩子情绪，尽力照顾孩子生活。
2.多对孩子做教育引导，关注孩子思想动向，增强孩子的生命意识与耐挫能力。
对他人生命的敬畏与对自己生命的珍惜同样重要。作为成人，要加强对孩子生命意识的教育，对孩子耐挫能力的培养，使孩子能有乐观的心态，有理性的思维，应对和分析生活当中遇到的各种问题，做出对自己负责任，对社会负责任的行为。
（二）关注网络安全
暑假里，还要多陪伴孩子，关注和参与孩子的网络行为。
1.对其网络涉猎的内容做好过滤和筛选。
对孩子网络涉猎的内容，要履行法定监护人的义务，帮助孩子进行过滤和筛选。网络信息泥沙俱下，孩子年龄尚小，缺乏抵制和辨别能力，因此，家长要给其帮助。
2.对其每日网上冲浪的时间做好约束与限制。
暑假里，孩子可自由支配时间较多。为避免孩子长时间沉迷于网络，家长对孩子每日停留在网络上的时间也要予以限制。在孩子尚不能自我管理的时候，给予孩子必要的约束。
（三）防水防电防火防事故
夏季学生溺水事件高发，家长要引起高度重视。此外，不玩电，不玩火等等，都是帮助孩子远离事故，保障安全的重要事项。关于这一点，家长朋友可登录“安全教育平台”以作更多学习了解，以陪伴孩子安全渡过暑假。
这个暑假不足两个月，但是，相比以往，需要注意的方面丝毫未减，甚至更多，因此，在暑假即将开始之际，我要代表所有老师拜托家长朋友们在照顾好自己的同时，更要照顾好尚未成人的孩子！
期待，暑假过后，九月再见，孩子们个个都健康，个个都阳光！
回顾已经过去的2019—2020学年第二学期，因为疫情防控，为了保证师生安全，教育教学内容有所增加，教育教学方式有所变化。细思之下，可以发现这些变化折射出的正是学校和老师对学生、对家长，对教育事业不变的初心与责任！
一个学期平稳度过，再次感谢家长朋友对学校和老师工作的大力支持！期待接下来的暑假，各位家长能充分履职，陪孩子们渡过一个安全、充实的假期，使得孩子们既有健康的身体，野蛮的体魄，还有聪颖的大脑，灵活的思维！
我的发言到此结束，谢谢大家！
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