带了两届初三毕业班，前两届感觉自己经验不足，今年是第三年，明显感觉比前两年轻松许多，可是年年都有令人头疼的问题。以往的学生当中，后进生比较听话，也很上进，即便到最后成绩不尽人意，也不会招老师不待见。可是今年不同，光我听说在七、八年级语文学科上不写作文的就好几个。开始我还真不相信，结果到班上上课，真得就发现有几名同学，上课不听课，一个字都不写，笔记不做。在办公室询问其他学科老师，都反映就是不学习，天天在教室里坐着。老师询问原因，要么和老师顶嘴，要么就干脆什么都不说；说实话:我是一个急脾气的人，如果遇到自己两个孩子这样，肯定早就好好教育了，无论话深话浅孩子都可以接受，毕竟打断骨头连着筋呢！如今坐在教室里的这些孩子，有的时候对他们真是无奈:说不得，讲道理一只耳朵进，一只耳朵出。如果有真心听进去的那或许是良心发现真得被老师感动了。
目前，我所接收的班上，一名同学说写作文时都是抄写试卷中的阅读理解，还有一名同学干脆不写。针对这样的学生，虽很无奈，但也真得不能放任不管，所以就针对性的留作业，课堂背诵时别人背文章，他们就只需要记住其中的经典名句就算过关；写作文，我提示每段的开头句，并大概说一下这段可写的内容，剩下的让学生自己写，居然也成功了。
后来交作文时，有位同学居然把作文撕下来没交，问其原因，说是想重新写。并且承诺晚三会自己写完放到我办公桌上。看到孩子的进步，我不假思索地说“好，老师相信你。加油！”
有时候，真得感觉做老师很难。在这群与自己无任何血缘关系的群体里，付出得比和自己有血缘关系的人要多得多，可是回报寥寥无几。作为一名老师，不求什么，只希望看到孩子们的些许转变，哪怕只是一点点也好；学不会没关系，只要自己尽力了，老师也很开心。想让每个人满意，这句话本身就不成立。只能尽力而为，努力让每个学生满意。
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