04.14读书会07：30继续在钉钉开始，放松音乐之后继续读书；继续阅读伴侣关系章节。
3.14 孩子
一对伴侣有了孩子，两者在孩子身上有了联接并成为父母；父亲在孩子身上爱着来自母亲的生命，母亲也在孩子身上爱着来自父亲的生命；通过尊重来完成美好的联接；冥想部分诠释了伴侣和其身后家族的特别，孩子不仅是一对伴侣的联接，更是相同的方式联结。
3.15 命运共同体
一对伴侣走到一起是因为相爱，同时亦与他们的家族命运相连接；有时寻找伴侣会以罕见的方式（作者叙述了一个战争期间瑞士的一个案例）大家未对此部分进行讨论；
冥想部分让大家对爱的给予以及爱的成长至让生命变得丰盛的过程更加真实！
3.16界限
逾越界限，是分手的开始。尊重界限、留住爱、允许伴侣保留自己的秘密是适当的相处方式；忏悔的作用是把重担推给另一个人，在伴侣关系中若一方做了对方不应该知道的事，要把它放到心里，独自把它纠正。
大家对本次课的讨论；A 孩子是联系夫妻关系的纽带，让家庭的稳固性更强；B 婚姻关系在历史和商业都曾有过其重要的社会价值；强强联合、和平发展等重要意义；C 俗语~媒体中的婚姻关系——秀恩爱，死的快；D在婚姻伴侣关系中，不同的人有不一样的感同身受。
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