宝宝能力~搓衣服
因为一个人带宝，走到哪跟到哪，早晨我洗脸就给她一个盆洗衣服，不然就捣乱。
本来就是给她玩，免得捣乱，没想到她小手搓的有模有样！
可能因为从小就跟着每个屋子跑，她几个月时就躺在着摇椅上，被我拖到卫生间看我洗漱，后来能坐住了，就坐在洗衣机上看我洗漱，耳濡目染的，现在刚一岁多搓的就挺有模样的呢！
宝宝成长~小叛逆，不穿袜子
这段时间宝宝不如以前听话了，有了自己的小情绪。
早晨起来带她去坐马桶，只穿了拖鞋光着脚。于是趁她做马桶上，就给她穿袜子。她大声抗拒，喊叫这不穿不穿，还用力踢开我的手，把拖鞋也踢开，并且开始哭闹。
怎么办？放弃？批评她？硬穿？
不行。我动用我的法宝~吸引目光，互动游戏，转移注意力。
我立刻夸张地问，(⊙o⊙)哇，袜袜上有佩琪（她喜欢佩琪）！她立刻低头看袜子，然后回答，没有！我装做不信，在袜子抢来回找，这里有没有？那里有没有？
她被成功吸引过来，我趁机穿上袜子。
然后，进入游戏。
我找了半天，回答，真的没有。有好多小星星啊。佩琪可喜欢小星星了。我们让小星星钻进佩琪肚肚㎏好不好？她两眼放光，欢呼，好啊好啊。趁机，穿上拖鞋（拖鞋是佩琪图案）
接着转移注意力。
对了，妈妈昨天买的大面包还等着曦曦吃呢！我们快点去吃吧。哈哈，小吃货就颠颠跑走了。彻底忘了不穿袜子光脚穿拖鞋的事了。
宝宝早教~小惊喜
我很少相信奇迹，但是我真的时时感受到惊喜~
早晨我在做饭，宝宝又在厨房陪我，她的面前放着一些虾和一些菜，突然间她冒出来一句~丰年留客足鸡豚。吐字非常非常的清晰，我听的清清楚楚。
我真的感到太意外啦，这是每天晚上我俩躺在床上睡觉前给她唠叨的，有时候背弟子规，有时候背各种诗，还有少年中国说，再别康桥，有时候会被圆周率，36计等等，反正不定背什么。
这首诗《游山西村》也是我有时偶尔会给她背的。
每次带着感情给她背完之后都会问她好不好听，她都会回答好听。
今天这就7个字的古诗突然一下说出来了，孩子的学习能力有多强，真的是超乎我们想象。
不做刻意期待，总有惊喜连连！
妈妈成长一点点~宝宝摔东西
这段时间宝宝用总是喜欢把一大堆玩具直接倒在地上，哗啦哗啦撒一地。比如，刚收拾完玩具，一下子把一筐举起来全部翻出来。一盒子积木，一下子举起来倒在地上。以前有一阵把柜子里东西全部拖出来，衣服啊小物件扔一地。
虽然我没有批评她，总是带着她一起再收拾。但是我也没有在意这是什么原因。
直到今天，我突然意识到，这是她成长的一个阶段。
1-2岁，正是探索和感知空间，体验因果关系的发展期。她撒一地，可以听到各种响声，可以了解扔物品和落地声音之间的关系，可以感知物体的移动。
包括揉面团，也是更多的空间感知，由扁到圆，由线到块，各种形状的变化。多么神奇！
幸亏啊幸亏，我并没有批评她，也没有认为她在故意捣乱。
这段时间总是在亲子互动的生活中场景，躺在床上时想象中场景来模拟对话，借机教会她各种语言，原来也是无意中撞上了情景对话的关键引导。
看来，书真的没有白读。虽然是去年的学习做的导图，有些地方淡忘了，但是潜意识里还记得这些内容。
《关键期关键帮助》有需要的宝妈自己去买来学习吧。
亲子游戏~彩泥手镯
每天一起玩耍都会创造出很多快乐的瞬间。比如今天，我们一起玩彩泥。凭空捏着玩做了什么蛋糕啊球球啊，捏的巨丑无比她也喜欢。
当我做面条时，她嚷嚷要戴手上。哈哈，以前我们戴过手镯。好吧，我们就直接戴手上。一会儿又戴上戒指。我对她说这是戒指，一手一个，她开心极了。
最幸福的事，莫过于看到你天真的笑脸。
父母成长~不能轻易说的话
晚上爸爸和宝宝视频，问吃饭了没？宝宝回答，吃了。我说还没有吃呢。
爸爸就接着来了一句，没吃饭你说吃了，你说谎，为什么要说谎？你是一个坏孩子。
虽然，爸爸肯定是开玩笑的语气逗宝宝玩呢，但是，我可不这么认为。宝宝虽然小，不代表爸爸可以这样说。你知道是开玩笑，她可不觉得。不然，为什么那么多因为开玩笑而导致的悲剧。
于是，赶紧给爸爸纠正~不能随便给孩子的行为定性啊！坏孩子，这是一个标签！说谎，只是一个行为，不能随便把行为上升到性质的高度！
更何况，她这么小，就是随口说说。而你说过的话，都在她的潜意识里呢。
顺便又借机教育爸爸，让你学习育儿知识吧，父母也要多学习才行呢。玩笑不能随便开。
亲子互动~育爸小妙招
和爸爸每天视频，前天宝爸给我叮嘱，说该教孩子背诗认字了，我心想就知道布置任务，哼！
于是想出来一个妙招，爸爸反正每天要跟孩子视频，那就在视频的时候教孩子呗，一首古诗每次背两遍，爸爸念一句，宝宝念一句或者爸爸念一句，宝宝和妈妈都跟着念一句（我一起念也是为了带动宝宝，有的时候她会觉得难），这个方法挺好，爸爸也乐得教宝宝，而且也同时和宝宝视频了，增加父女感情。
好习惯~物品收纳
今天是按照时间管理日计划自我执行的第三天，宝宝已经不用过多提醒了。我只要指指图，指指墙上的钟表，问她，我们看看表几点了？是不是该收拾玩具去洗漱了？
她就立刻配合起来。我对她说，妈妈帮你收拾彩泥，你去收拾其他玩具吧。
由于今天没有怎么玩儿童乐园里的那些玩具，只是玩了彩泥，所以她到自己的“城堡”里看了看，然后检查了一遍，没什么收拾的，于是欢呼~收拾好了。
不过有个小插曲
今天在英语点读之后，她不愿意将英语点读笔放回袋子里，一直调皮不配合。然后我不理她，自己就去卫生间了，因为我们该开始洗漱了嘛。
她随后就跟着我跑到卫生间，看着我往盆里接好了水，就迫不及待的想要洗脚丫子。
那我就问她，你的点读笔放好了吗？你要把点读笔放好才可以过来洗漱，妈妈陪你一起放好不好？这时候她才答应。
她一路小跑的过去将点读笔收好，我也跟过去，并提示她将袋子的拉链拉好放回原处。心里想，孩子的好习惯真的是需要父母的坚持，如果我松一口气，随后帮她收了或者是把这件事情抛到脑后了，她也很难会真的养成物品收纳的好习惯。
宝宝动手能力~贴贴画
我们的亲子游戏是贴贴画，我撕下来宝宝自己贴，她会观察一下，如果我发现方向错了，提示她反了，她会上下或者左右换下位置，然后两手配合，最后还用手按压一下。
亲子游戏~考考你
我们本来是在讲书的，看到这本书上有很多猜猜看，于是我把儿歌念出来就会问她，这是哪种蔬菜呢？
但我告诉她这是苦瓜之后，我想起我们的玩具篮里面也有苦瓜这个模具，就会提示她你去你的菜篮子里找找看有没有苦瓜呢？
她若有所思，然后就很快的去菜篮子里找到了。找过来之后我会给她强调，对，这是苦瓜。你看一看，和书上的是不是一样呢？
这样的话就将食物和图画进行了一个二次的对照，加深印象。
我们以这样的方法还去玩具篮里找到了苹果，第3种蔬菜洋葱，玩具篮里没有，我也会提示她，妈妈在厨房做饭曾经告诉我你什么辣眼睛，你还记得吗？有什么东西辣眼睛让你都流眼泪了，她一开始没想出来说是苦瓜，后来又想了想最终说出来是洋葱。
这样的话就可以将书本的知识和生活中的实践结合起来，训练联想能力增加全方位的生活体验。
亲子阅读~情商能力
今天我们讲了好几本故事，其中这一本关于友谊的，给孩子很多正向的能量，鼓励孩子在生活中更多的帮助别人，找到解决问题的办法，也突出了朋友的重要性。
还有一本就是，我会穿衣服，会给她讲到衣服怎么穿裤子怎么穿，并且提示她自己可以现在都会穿袜子小裤衩和裤子了，对不对？所以曦曦也很能干，顺便再对她夸赞一下！美滋滋呀！
见证宝宝成长，做用心好妈妈
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