《不成熟自有它的价值》

董伟娟坚持分享1981天。一天一点点，读书分享27天（2023.2.6，星期一）

     

  题外话—— 今日开学

      今日开学。

      昨天晚上想好整理好上班要带的一应物品:课本、班主任笔记、网课记录本、借阅的书籍，还有生活用品一堆，提前放到车里。今儿早上六点起床，七点到单位，比要求提前半小时到达，以为能空出时间出去吃个早餐，没想到一进单位就有很多事得做。报到、领取班主任手册和教案；教室锁被换了没有钥匙，找管理师傅的联系电话要钥匙开门；对照上次报到人名查各种责任书上交情况；整理办公室办公桌……等待孩子们返校，接家长电话跟一个不想来学的学生谈话，梳理班会预案，商讨是讲新课还是复习网课学的知识，然后备课上课。第四节安排卫生大扫除，中午吃完饭查寝，下午领年度考核表，从第三节开始到晚上连着上了四节课，晚自习后再次查寝检查内务。看完男寝看女寝，三楼四楼上上下下。忙完这些想起来要安抚一下忙了一天的脚，烧水泡脚，松快多了。忙里偷闲读了几页书。

读书分享——不成熟的适应价值

    与其他动物甚至灵长类动物相比，人类需要更长的时间才能发育成熟。大约在8岁，黑猩猩的生殖系统就已经成熟了；大约在4岁，恒河猴的生殖系统发育成熟；狐猴则只需要2年左右的时间。与此相比，当今工业社会的人类至少到十几岁才能发育成熟。通常，认知和心理社会方面的成熟还需要更长的时间。

    为什么这样呢？因为与其他动物相比，人类要更多地依靠他们的才智来生存。人类社会和文化纷繁复杂，儿童需要学习很多东西才能“知道窍门和内情”，所以，延长的童年期恰好为成年期的发展做好必要的准备。

    出生前人类大脑发展迅速，但与其他灵长类动物出生时的大脑发育程度相比，出生时人类的大脑发育不够完善。如果胎儿的大脑发育到了成人大脑的尺寸，那么其头部就会因为太大而无法通过产道。人类大脑在整个童年期都在持续发育，最终在语言和思维等方面远远超过类人猿。

    人类大脑较慢的发育速度给了它更大的灵活性或可塑性，这是人类的最佳适应性优势。

    不成熟期的延长使得儿童在婴儿期和童年期将更多的时间用于游戏（可惜的是，现在孩子们的游戏时间有很多被所谓的起跑线学习占据了）。皮亚杰认为，认知发展在很大程度上是通过游戏来实现的。通过游戏，儿童还能发展运动机能以及各种社会角色。游戏最重要的作用是培养儿童富有创造性的想象力和好奇心。

    比如，过家家或其他假装游戏，像扮演玩具兔兔的医生，扮演妈妈爸爸或孩子，都有助于发展小孩的想象力，并在游戏里体验社会角色。

    感知觉和早期运动功能的不成熟会保护婴儿避免受到过度刺激。初级感觉和运动能力帮助婴儿了解他们周围的世界，并使他们把焦点放在与生存有关的重要方面，比如进食和对母亲的依恋。他们有限的记忆力会简化语音加工，促进早期的语言学习。

    不成熟不等于发育不良。不成熟自有它的适应价值！