小满足

                      小满足

今天周六，很多单位都让休息一天，但是我和我的孩子们在奋战了七天之后仍然得继续五天的工作和学习。孩子们有情绪，也在情理之中。

中午大课间，九年级学生延迟下课，语文老师有事，临时让我帮忙看班。

可是，这里语文老师刚一走，班里的声音逐渐变大起来。他们也问了我一些问题，比如五一放几天假，到底还考不考体育等，所有这些问题，都没有明确官方消息，自然也给不了他们准确的答复。

眼看着孩子们实在是学不进去，我不再勉强他们，好，不学习就不学习，这个可以满足，咱来谈谈心好了。

顺着孩子们对于体育可能不考有点失望的情绪，我开始开导他们。从体育训练的挥汗如雨，到实验、微机操作的精益求精，再到音乐视唱的不断进步，我们在无形当中实际上收获了很多很多，包括中长跑坚持到底并取得最好成绩展现出来的意志力，每天加班加点的实验微机训练等等，无不体现了孩子们顽强拼搏的精神。我们何不把这种精神延续到有限的四十多天的在校学习上去?为了让我们少一些后悔，少一些遗憾，与其在这里无效牢骚，不如摒弃一切私心杂念，克服种种困难，把自己最大的潜力发挥出来，用激情点燃中考，用拼搏换取成功!

一番激情演讲之后，赢得了同学们阵阵掌声。我相信，我的孩子们一定不甘落后，奋勇当先。

为了安抚个别学生，下课之后，我给他们发了颗带字的糖。孩子们看到上面的“有情绪”三个字后，不约而同地笑了起来。我急忙跟他们说:“很好吃的，吃了之后就没情绪了。”

有同学想回家，我表示理解，真的，家长的同意之后批了假条。有学生想给家长打电话，我也同意了。我发现，给他们小小的满足后，她们听课更认真，做题更高效。

晚饭后的听力训练结束之后，我趁着去门岗给家长送东西的时间，去外面给孩子们买了零食。看到他们领到零食的开心样子，我看到了他们小小的满足感。

所有的一切，都是为了让孩子们调整好心态，好心情才能带给他们学习的动力，也是为了能让他们在这有限的时间里取得更大的进步。

亲爱的孩子们，老师的用心良苦，你们懂吗？