如果家长的基因不是搞数学的基因，那么孩子就不要学习这一块。完全是浪费。
整个学前阶段，有时候家长会在生活场景中，让孩子学习一些简单的加减法，但实际上这些简单的加减法完全足够，没有必要再进行提升，特别是学习珠心算更没有必要，有些幼儿园会搞一些稀奇古怪的收费项目，这些收费项目其实就是让孩子再学习一些其他的知识。
有的就是学习了珠心算，现在没有任何证据表明，在幼儿园学习珠心算的孩子在小学阶段比其他的孩子要优秀，也就是在刚开始的几年家长有一种可以显摆的结果，但是这种显摆的结果实在是没有意思。
关于性别和学科之间的关系，很多人有错误的理解，因为我们现在都有这种认识，认为初中的孩子，高中的孩子，男同学比较喜欢数理化，女孩子比较适应语文等等。
但其实这本身就是错误的，性别之间的细微差距，远远不能够阻止我们对你学科的学习，只是大多数人容易受到这种固定思维的影响，而错误的给自己贴上一个标签，觉得自己不应当干什么或者应当干什么。
如果想成为一个优秀的人才，我们必须善于突破一些世俗的行为或者看法，当然这不是让你挑战我们的道德，也不是让你挑战我们的规则和法律。
对于一个学生来讲，拥有足够的基础知识，然后有一个好的自学方法，这样才是提升自己的关键，而不是让孩子过早的去掌握一些不应当掌握的知识和技巧。
所以说在幼儿园也就是学前阶段，对于数学加减法，家长可以通过生活场景完成一些简单的加减法和数的组成和合并。对于学习珠心算根本就没有必要，对于学生是不是特别女孩子是不是适合学习数学。这根本就不是一个问题。
让孩子打好基础。慢慢的掌握自己应当掌握的自学方法，或者有一个正确的学习观点。就足够让孩子成为一个有用之才。
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