（1）
今年10月，我买了一本书《这样读书就够了》（作者：赵周），所列读书的坑我都有，而提到的方法我也特别认同，如获至宝。然后，就加入了这本书相关的线下社群“拆书帮”。还没得及参加线下活动，就恰逢其会赵周老师要来南宁开课，亲自培训《RIA学习力导师》，我在2018年12月1日-2日参加了这个培训。培训中受益极大，对我而言，这意味着一个新的开始。
（2）
我以前跟朋友们探讨应试教育存在的问题时，就表达过这样的观点。教育的本质是帮助人学习知识，引领成长，更好的生活，活出真实的自己。正常的教育链条应该是：我学习知识——我更好的应对生活——通过考试来检验我的学习效果——再回到学习新知识，这是一个良性的螺旋上升式循环。然鹅，我们的教育体制由于竞争激烈，教育资源短缺，导致大学前的教育，基本变成了资格教育，而不是智识素质教育。在资格教育中，考试不再是检验的手段，考试本身就是目的，学习知识不再与我更好的应对生活相关联，而变成了学习知识仅仅与考试相对应。所有的学习都是为了考试，考试这个手段变成了目的，而我更好的应对生活这个真正目标则被完全的抛弃和遗忘。
（3）
以上的情形会带来一个问题，我们的学习路径就变成了以知识为中心，而不是以自我为中心。自我这个目标在十几年的以考试为目的的学习习惯中被遗忘，我们的关注点只是放在知识上，我们去记忆知识、理解知识、归纳总结知识、然后去参加考试，而考试一旦没有了之后，我们的学习就没有了目标。
目标有多重要，毋庸赘言。没有目标的学习，就变得困境重重，而我们面临的坑也成为正常，比如：在读书上，有想读的书，没时间没精力；抱怨“读不懂”或“记不住”；家里有没读完的书，心怀愧疚。
以上都是对应了我曾经的读书体验，家里买了很多的书，但却基本没看完，自己会内疚，会责备自己，会很想努力去看书，但就是做不到。只是，遗憾的是，我以前会把这些原因归结为自己没有恒心和毅力，结果让自己永远都无法从这个困境中走出，在读书学习上始终停滞不前。
现在，通过这次培训，让我终于看清了背后真正的原因，并非自己的恒心毅力不够，自己找错了对抗的对象，真实的原因是，多年的应试教育让自己忘记了自我才是学习的目标，所有的书本、知识都是为自我服务的，当自我被遗忘了之后，自我当然就不会对学习有兴趣了。
（4）
在学习和自我之间断掉关联之后，有些人成年之后就再不去学习，自我成长停滞，或者成长缓慢。有些人在跌跌撞撞中找回了学习，然后就会通过学习让自己一辈子都在成长中，这个学习时刻，何时领悟都不晚。
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