暑假期间费了无数的口舌，软磨硬泡，死缠烂打，终于说动了级段主任，卸下了班主任一职。
开学后，终于过上了备备课，教教课，就放学的美妙日子。无官一身轻，下班后，可以悠闲地吃个晚饭，可以无牵无挂的逛公园，可以把锻炼身体提上日程。散步、慢跑、跳广场舞，快步疾走，每一项运动，只要参与了，都起到了锻炼身体，放松自己的目的。
也只是美了一个月时间而已，又被上套了！
起因源自于培优班中的一个班级，管理出了问题，成绩更是一塌糊涂。鉴于为学生考虑，学校当机立断采取了措施。可是，唯独苦了我。原以为可以逃脱一年半载，心情做个放松，身体也可以做个调整，可如今……
千般不情愿，万般不愿意，可是领导不同意。领导她，跟着你，缠着你，粘着你。找你谈话，和你聊天，下班后还要给你打骚扰电话！忖度再三，也不想让事情僵下去，只有接下了五班的班主任。
初中的班主任，它事情太多，压力太大了，况且还是一个培优班。
首当其冲，就是成绩的压力。这将近二十多天，真是费了九牛二虎之力，才把五班从漩涡中拉了上来。知识上要么遗漏，要么就是落实不扎实。遗漏的还好说，可以重新讲过。最难的是落实不扎实的，你当新知识讲吧，有一部分学生已经会了，你当复习课吧，有些学生总是处于模棱两可之间，还是半生不熟。只有分层教学，连带耗费了大量的精力。
其次，就是松松垮垮的班风。一部分学生没有规矩，回班不及时，钻空子，耍嘴皮子，胡搅蛮缠，顶嘴狡辩现象严重。针对这种现象，采取了针对性策略。紧盯某一个问题比较突出的孩子，从各方面纠正他。同时也是在一个孩子身上，树立班级规矩，给其他有类似问题的学生敲警钟，俗一点就是杀鸡儆猴看。索性还好，这种办法很有成效。机灵一点的孩子会观察，从这一个孩子身上，马上领悟到自己身上那些问题需要改正。
……
就这样，一步一步来。拉下的功课一节一节赶上来，学生松懈的劲头一点一点鼓起来，个别孩子的坏习惯一点一点改过来，和孩子们的信任一点一点建立起来，和家长的沟通一点一点好起来……
就目前情况来看，基本上已经走在正确的道路上来了。希望后续，会越来越轻松，越来越有后劲！
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