董伟娟焦点网络初级五期洛阳坚持原创分享第1260天（伊川焦点团队分享161天）（2020.10.28星期三）
不少家长尤其是妈妈们，会因为孩子做作业磨蹭，不停地提醒“快点！快点！做个作业磨磨蹭蹭”，虽然说过多次，但孩子依然故我，搞得都很生气。有没有相对好的办法呢？今晚做了尝试:
先找到孩子的优点以建立良好关系，跟孩子有这样的对话:
“听你妈妈说过，你很喜欢画画？”
“嗯。”
孩子妈妈也说:“这就是夸你画画得好的姨姨。”之前孩子妈妈拿来孩子的几张画让我看，我曾经给予正向评价:越画越好了，有越来越清晰的表达。
我接着妈妈的话说:“你妈妈拿你的画给我看，画的真好！”
“我可喜欢画画，我作业可多，我妈不让我画……”妈妈给我递了个眼色
“是的，作业多做起来就是费时间，要不然，今晚咱俩试试，看能不能提前做完作业，留十分钟时间画画吧？”
“好！”孩子很期待。
于是，开始专心做作业。
我有意识地跟孩子妈妈聊:“你看，你孩子做作业真专心呀！办公室这多人人家也不受影响。这么长时间了一动也不动也。”这样一说，孩子越发专注了。
一会儿的功夫，孩子拿着作业，“姨姨，我做完了！”
“真速度，来你想画啥？”“我不知道。”
“要不，姨姨画一笔你来添加，看看怎么画，能画出什么东西？”
“好！”孩子非常自信地回应。
我在纸上画了个半圆，孩子拿过去，三下五除二一幅作品递过来:“你看姨姨，我画了一座城堡。”
“哇！你这想象力太丰富了，你怎么想到画这个的？”
“你再画一个。”孩子意犹未尽。
又画了个半圆，这次他画的是一桶冰激凌。“厉害厉害！”我给他点赞！
孩子兴致更高了，接下来利用半圆添加，画成小汽车，小乌龟。我又给出一条线，他添加成了轮船，圆形添加成了机器人，三角形添加成了火箭，孩子滔滔不绝讲述着火箭如何升天，助推器如何燃尽，脱落于太空……
我跟孩子妈妈建议，可以让孩子把这些画连起来讲一个故事，锻炼孩子的思维和表达力。
看到孩子兴致高，作业速度快，妈妈感慨道:“原来还可以这样！”
得出的经验是:找到孩子兴趣点，跟孩子商定，提前十分钟或五分钟完成作业，陪一起做他想做的游戏或其他活动。让孩子充分释放能量，享受乐趣，体验快乐。而不是在他完成作业后再布置新的任务。
脑洞大开
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