最近我家小家伙班的一位小朋友妈妈，与我抱怨教师节，小朋友们给老师们送礼物的事情。
教师节过去很久了，不知道为什么她会想起这个话题。她说从视频中可以看见有的小朋友们给老师带了礼物。
我并没有在意这些，说实话，我这个人心比较大，虽然我家小家伙在幼儿园过了两个教师节了，我们也没给老师们准备过什么礼物，但这也没困扰到我什么和小家伙什么。
我记得当时我回复的是，有心就给老师买些，无心或不想送可以不买，反正老师对咱们也没差样，我们纠结这些干什么呢？
她皱着眉头反驳我，那不一样啊，老师一定会对那些送礼的孩子好呀，园长就应该不允许收礼，这么弄多不好呀。
我知道她害怕自己的孩子被冷落，才要求均衡对待。“但我们也不能要求别的家长不略表心意吧，毕竟每个人的想法都是不一样的。”我回应她接受现实的重要性。
我认为小家伙班的两位老师都还可以，照顾孩子生活和社会规则方面都还不错，重要的是我们没必要用妈妈的标准去要求老师，我们就自在轻松很多，毕竟小家伙很爱上幼儿园，而且很喜欢那两位老师。
而那位妈妈之所以抱怨，是因为她家孩子在别的幼儿园，用她的话来说，叫做适应不良，在疫情之前就不上学了，呆了近一年时间。
我开始只是无心说我家小家伙幼儿园上得很好，老师们很有耐心并且很负责任，而且小家伙一年多幼儿园经历蛮开心哒。
结果她也把孩子送到了那个幼儿园，并且和我家小家伙儿一个班，我还特意嘱咐了老师，那个孩子入园有可能会不适，以前都适应不良，两位老师多费费心。
其中一位老师很上心的照顾了很长时间，并且还积极与那位妈妈联系，其实我们当初去幼儿园时，那位老师也蛮照顾我家小家伙一周的，后来看我家小家伙适应良好，就放松下来。对此我并没有任何抱怨情绪。
鉴于她平常对我家小家伙照顾，她家有个很小的男宝，她夸我家小家伙衣服帅气时，我问她是否嫌弃我家小家伙衣服，我家有很多小了衣服可以给她家小宝贝儿，把她高兴坏了。
我并不认为这是送礼什么的，只是我家不要二胎了，小家伙剩下的衣服，我也是给了很多需要的孩子，毕竟现在娃的衣服不像过去穿很久，别人会嫌弃。
当然我也告诉了这位妈妈，她突然说，我知道为什么我家孩子最近不爱上学了，并且关注度直线下降，看来是没给老师送礼呀。
说实话，听到这句话时，我还是蛮崩溃的，同时还有些愤怒。孩子都入园近两个月了，老师也不可能总是围绕着你家孩子总转，毕竟班里近三十个小朋友，还有不断进来的新生，老师需要放一些注意力在那些孩子身上，我是蛮理解的。
但仿佛在这个妈妈这儿，变成了没送礼关注度下降的理由了。不知道她为什么会有这样的联想。更何况她那么讨厌送礼，还那么在意。
我劝她，班里那么多小朋友家长们没送礼，小朋友们不是好好的，放宽心，相信孩子们自己。
结果昨晚又以幼儿园老师们长得不漂亮为由与我想要抱怨，我嗅到这种气息，故意转移了话题。
我认为孩子们上幼儿园，不是上艺术鉴赏课去了，而是去发展TA们自己社交小天地，同时也是向社会延伸的一种发展，哪来那么多的无关紧要的毛病可挑剔？
通过这件事情，我回想当初和她探讨，不要以完美眼光去要求别人，所以择园这件事就会很轻松，妈妈一放松了，孩子入园自然也会很适应。
当然，在幼儿园里，也会有许多磨合经历，需要家长和孩子共同面对处理的，重要的是家长给孩子传达什么样的理念。
当初她也很认同，结果实践起来就变成了另一番模样。
每一个焦虑孩子的背后都站着一个更加焦虑，甚至暂时无法调适自己的妈妈，这也是当代妈妈们的发展课题之一。
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