绘本讲师训练营〖64期〗8/21实践原创 －绘本《爷爷一定有办法

64012＋林智慧

  昨天中午怀揣着激动而又忐忑的心情应邀去给未来之星托管的孩子们讲故事。刚走进托管中心的门口，心突然扑通扑通直跳，好紧张，深怕自己一会出洋相。后来，在门口站了2分钟，深吸了几口气，做好了心理建设才进的门。一进门，就看见孩子们早都排排坐好等待我的出现。之前有听托管老师介绍，这些孩子都是北师大附小里一二年级的女生。看到小姑娘们一张张天真的笑脸，顿时就进入了状态。初次见面，我先跟大家做了自我介绍，并告诉她们，以后会经常过来给她们讲故事。孩子们都十分热情并纷纷向我问好。讲读开始了。

  暖场导入：现场请几个小朋友起来跟大家说说他们的爷爷或者外公是怎样的一个

人？第一波互动结束后，开始引入正题：

今天咱们故事主人公约瑟，他的爷爷可是个满身办法，心灵手巧的老人家呢。我们一起来看看，他都有哪些办法呢？

  正文开讲：介绍故事的封面、作者、观察扉页的图片。扉页的底色是蓝色的，带着星星的图案。有小朋友告诉我，这个图案就是约瑟那条毯子的图案。哈哈，真是个细心观察的小朋友。

当约瑟还是娃娃的时候，爷爷为他缝了一条奇妙的毯子……有一天，妈妈对他说：

“约瑟，看看你的毯子，又破又旧，好难看，真该把它丢了。”

约瑟说：“爷爷一定有办法！”。在讲读过程中，我抛出了一些问题：

（1）为什么说这是一条奇妙的毯子？

（2）继续读故事，爷爷用这块毯子都做了什么？约瑟穿上那些爷爷做的东西，心情怎

么样？想象他来到学校的情景。

（3）妈妈一开始不是反对的嘛，怎么到了后来也那么紧张起来了呢？

（4）那些剩余的布料都到哪去了呢？

（5）第二天，约瑟去上学。“嗯……”约瑟拿起笔来，在纸上刷刷地写着，他说：“这些材料还够……”写成一个奇妙的故事。

体会：“这些材料还够”的意思？约瑟写了一个怎样的故事？

整个故事讲读过程中，孩子们都特别积极地参与了互动。我的这些提问，孩子都踊跃地举手发言。

拓展讨论

（1）约瑟为什么舍不得爷爷做的这些东西呢？

（2）在你的生活中，你的长辈是如何向你表达爱的？

（3）给爷爷或者长辈写写你感激的话