脚踏实地，一步一个脚印，学习学习再学习。
1.简述影响人的身心发展的因素
遗传
环境
学校教育
个体主管能动性
2.简述为什么学校教育在人的发展中起主导作用
学校教育是有目的有计划有组织的培养人的活动
学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好
学校教育能够有效的控制影响学生发展的各种因素
3.简述学校教育的独特功能
学校教育为个体发展做出社会性规范
学校教育具有加速个体发展的特殊功能
学校教育对个体发展的影响有即时和延时的价值
学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能
4.简述个体身心发展的基本规律和其教育措施
教育要适应年轻一代身心发展的顺序性，循序渐进的促进学生身心的发展
教育要适应年轻一代身心发展的阶段性，因此教育要适应年轻一代身心发展的阶段年龄特征和主要矛盾
身心发展的不平衡性要求教育要抓住关键期
身心发展的互补性，培养全面和谐发展的人
教育要适应年轻一代身心发展的差异性，做到因材施教
5.简述教育目的的基本点
要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持科学文化知识能力和思想政治道德素质的统一
要求学生在德智体美劳等方面全面发展，要求坚持体力和脑力两方面的和谐发展
要适应时代要求，强调学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践能力
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经常复习
功到自然成
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