有点懵

        “你新来对这里的学生不了解还是先不要做班主任了吧。你看新来的老师都个个经验丰富，真的不缺班主任，而因为教师流失的原因我们这里缺少的是毕业班语文老师，所以还是需要你跨级部教学，担任初三初四的语文老师。”上午到新学校报道，业务校长的一席谈话，让我一脸懵。我天这是什么情况？在语文老师和班主任之间我更热爱和擅长做班主任，而语文老师对于我来说真的是业务能力不强，况且我也没有教过初四，初三新教材只教过一年，就让我跨年级教学。领导你会用人吗？我有一种伯乐不识千里马的愤懑，仿佛我就是那只要骈死于槽枥之间的千里马，好像预见了自己大型社死现场，英雄无用武之地，成绩稀里哗啦的一败涂地。

我的职业规划是在近几年里好好梳理班主任工作，从初一开始慢慢整理出自己的带班风格和带班方略，写好学生案例和教育叙事，跟着新网师的杨雪梅老师学习班主任成长团队一起成长为一个专业的班主任。而现在不让我干班主任，我的一系列人生规划，我的奋斗目标该如何落实？自己的愿望和现实之间的巨大的心理落差让我无所适从，我该怎么办？是坦然接受还是跟领导据理力争？整个下午人都是懵懵的，脑海里做着各种盘算。拿出笔来列出利弊条件，进行自我分析。

一、不做班主任，会影响我的成长计划，但是可以让我有一年的喘息时间。把更多的时间用在语文教学专业提升上，认真熟悉一遍初四的课程。

二、做班主任是扬长，可以满足我长处被看得见的内心需求；教初四是补短，因为我工作这么多年从来没有教过初四，经过一年磨练，相信我可以胜任初四的教学工作，让自己的知识体系和业务范围更完整。

三、一年之后我熟悉了初四的教学内容之后，我还可以重操旧业做一个毕业班的班主任。这也可以弥补我的阅历之不足。以后再遇见“如何缓解考前焦虑、如何做好考前动员、如何设计毕业典礼”等话题征文我就不会陷于无话可写的境地，也不会为自己先天的缺憾而遗憾，相信有这一年的铺垫我能很好得胜任初四毕业班班主任的工作。

综上所述，跨级部教学，还要教毕业班这件事也不是不可行，校领导也有他的难处，学校缺少初四老师，初三级部也是单班，但凡领导能有办法也不会出此下策。不过古话有云：“祸兮福所倚，福兮祸所伏。”是福是祸完全取决于看待事务的角度不同，坏事也可以变成好事，好事也可以引发出坏结果。我们作为成年人就要学会处理排列情绪危机，努力让自己在杂乱的世界中出头绪努力成为最好的自己。