早上跟NX妈去公园走路运动。
聊到她家那位上四年级的女儿的课业事情，总是各种烦恼。其中，关于学生该不该质疑老师讲的内容的问题，我们讨论了一翻，各抒己见。
她说 她就算知道老师说得不对，她也不会跟她女儿说 “老师说得不对（或不一定对）”这种言论，因为她担心女儿以后上课就不好好听老师讲课了，老是在想“老师说得对不对？老师是不是讲错了？” 就像就算她队友在教育孩子的方式上做错了，她也不会跟孩子讨论爸爸对错的问题。
而我呢，说起去年可乐3岁多在幼儿园学了弟子规，回来背给我听，其中我指出他有个读音错了，他说老师就是这样说的，老师是不会错的。当时，我那个警钟响彻呀，怎么一上学就沉迷老师权威了呢，太可怕了，快拉回来！我当时告诉可乐“老师也会犯错，老师说得不一定对，老师如果错了，我们可以告诉或提醒她错了......blah blah blah... ... " 因为自己学生时代是深受“盲从老师权威，没有独立思考能力，没有批判性思维”之苦，所以我对这事的警惕性是很高的也是很深恶痛绝的，我一定不让我的儿子变成这样的傀儡。学习成绩不一定要好（因为我自己一直以来就是高分低能的典型代表），但是思考能力、解决问题的能力是我缺乏也是我最为看重的。
我发现我一直以来在观念方面希望给孩子树立的影响是“事情只分对错，不会谁人”，大人会错，爸爸妈妈会错，老师会错，错了就要改正，所以，犯错没什么大不了的。也会教孩子看事物的时候，多想想其他面其他人的角度。
然而，敏感的摩羯Boy还是很小心很谨慎，新学期新学校遇到个严格的老师，老是喜欢用“批评”，孩子很怕“被老师批评”，我不能改变别人怎么做，无法让那位老师不批评，但是我可以让孩子如何学会正确地看待“批评”这件事儿。
首先，批评这件事吧，本身就不是一件对的事儿，因为“批评”不能教育好孩子，不能起来实际有效的作用。其次，如果那位老师一定要批评，那么我们看她批评的内容是否正确，如果不正确那么可以完全不往心里去，如果内容正确，那么我们可以换个角度看待“批评”这个动作，权当是指出我们的问题，那么我们只要想下次怎么解决这个问题就好了。
所以，关于学校老师这件事情，其实我要表述的重点就是2个：
一，如何看待权威？如何避免盲从权威？
二，如何培养批判性思维？但是得避免走极端，变得对谁都不信任。
在孩子漫长的学生生涯中，这2个问题是我们做父母的需要长期持久对战的。如遇良师，秉持观念与吾等一致，那么我们会轻松省力很多，但是良师难遇。如遇愚师，则父母需要做的战斗和功课会越来越多。
唯愿自己，不断学习，成长快乐！
另外，关于批判性思维的培养问题，改天找书来学习学习。
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