阅读目的/碎片出处
- 碎片出处： 李亮：如何读懂很深奥的资料？
- 笔记内链：碎片阅读｜李亮：如何读懂很深奥的资料？
- 阅读目的：学习读深奥资料的方法
读后收获/感受
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要点一：「八面受敌」阅读法：每次只带一个目的去读书，从不同角度多读几次
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「八面受敌」 出自五代·王定保《唐摭言·海叙不遇》，意为：功力深厚，能应付各种情况。
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王痒发愿欲 「穷经史百家书传注之学」，苏轼担心他学习不得其法，于是给他写信给其读书的建议。
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要点二：资料难读的原因
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一是信息量大
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「写作是将网状的思想，通过树状的句法，组织为线状展开的文字。」
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阅读理解的过程其实是将线状的文字重新织成网状思想的逆向过程。此过程需要占用大量的认知资源，若线状文字信息量较大，编织的过程很容易就会认知过载，而使得阅读的过程无法继续进行下去。
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二是知识的诅咒，专业名词、术语太多，要掌握许多概念可能才能读懂一句话。
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要点三：「八面受敌」阅读法原理解释
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每次只带一个目的
- 每次只带着一个目的去读书，大大降低了大脑理解的难度，自然可以避免行动瘫痪
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从不同角度多读几次
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通过大约 10% 左右节点，即获取 80% 左右高质量信息
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人类的大脑喜欢脑补
- 以当你看到「汉字序顺并不一定影阅响读」这句话时，大脑自动脑补成了正确语义；当你看到三根并非连续的线条，也会将其脑补成一个三角形。
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大脑也喜欢找不同
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每次虽然都阅读其中一个部分，但大脑会自动补全缺失的部分；每次从不同的角度去阅读，大脑会自动对比每次察觉到的不同之处
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数次下来，自然就对作者的网状思想有了非常深刻的理解。
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要点四：「八面受敌」阅读法如何做
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第一遍：术语：目的是找出并弄清楚这段文字里面的众多术语到底是什么意思
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第二遍：人名：目的是弄清楚文中提到的人是谁，在什么时期、什么背景提出什么理论
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第三遍：逻辑：看懂本段的行文逻辑
像这样，每次只带一个目的去读书，从不同角度多读几次，你就会更容易读懂作者的网状思想了
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上述作法是一种使用的方法，掌握阅读法的核心理念--每次只带一个目的阅读，可以根据不同情境演化出很多不同方法。
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