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[我微读思写语文课文1:李银凤]史铁生:《合欢树》选段课前三分钟

[我微读思写语文课文1:李银凤]史铁生:《合欢树》选段课前三分钟

作者: 读点卡思 | 来源:发表于2019-02-27 10:26 被阅读0次

    我微读思写语文课文提纲:

    一、朗读人:

    二、朗读原文:

              题目

                  作者

          原文

    三、原文作者简介

          简单介绍就好

    代表作品一定要有

    四、朗读理由:

    补充说明:

    语文课前三分钟,最少二分钟站讲台上。可以拿着课本也可以脱稿。当天(最好有语文课那天的晚自习六点半前发)形成文字稿发送留存,也便于大家加深记忆和为自己的努力留下成长的痕迹。


    年少的史铁生

    第一个开始

    一、朗读人:18秋服装李银凤

    二 、朗读原文

                          《合欢树》节选

                        作者:史铁生

    与其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住过的那间房。我老记者,那儿还有个刚来到世上的孩子,不哭不闹,瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗?小院儿里只有那棵树。

    合欢树

    院儿里的老太太们还是那么欢迎我,东屋倒茶,西屋点烟,送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事,也许知道,但不觉得那很重要;还是都问我的腿,问我是否有了正式工作。这回,想摇车进小院儿真是不能了。家家]前的小厨房都扩大,过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说,年年都开花,长到房高了。这么说,我再看不见它了。我要是求人背我去看,倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。

    我摇着车在街上慢慢走,不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿,悲伤也成享受。

    有一天那个孩子长大了,会想起童年的事,会想起那些晃动的树影儿,会想起他自己的妈妈,他会跑去看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的,是怎么种的。

     

    三、作者简介

      史铁生:

    史铁生(1951年1月4日—2010年12月31日),中国作家、散文家。1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学附属中学,1969年去延安一带插队。

    因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症,靠着每周3次透析维持生命。后历任中国作家协会全国委员会委员,北京作家协会副主席,中国残疾人联合会副主席。

    自称职业是生病,业余在写作。

    2010年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世,享年59岁。[1] 2018年1月《史铁生全集》由北京出版社出版发行,全集共350万字,按体裁分为各类小说、散文随笔、剧本诗歌、书信、访谈等12卷。10月18日根据史铁生小说《关于詹牧师的报告文学》改编的话剧《酗酒者莫非》在北京上演,该剧由波兰戏剧导演克里斯蒂安·陆帕执导。

    四、朗读理由

    就形式而言,作者采用了先抑后扬的表现手法。对同一件事,母亲先后说过不相同的话,这是由于“我”的境遇不同,因此目的和用意也就很不一样。对于年少的心高气傲的急切期待母亲表扬的孩子来说,一瓢冷水可以让孩子冷静,不至于骄傲、自满;对于因残疾而绝望的青年,母亲旧话重提,“你小时的作文不是得过第一”,这是激励,以此鼓励“我”振作精神,把写作的路走下去,以获得生的勇气和尊严,可见母亲用心良苦。在这一抑一扬之间,母亲的聪明和伟大展露无遗。

    就内容而言,通过这件事可以看出,至今还在缠绕着“我”的既有母亲的慈爱、教子之道,还有母亲的美丽和悲伤。正是这一切的一切,才使我在母亲去世多年后仍对她无法忘怀。

    五、老师随评

    @李银凤很棒,很用心,让人眼前一亮

    后面的理由很有想法。

    可见,中职学生也不差,用心的话,大家都可以成为独一无二的自己。

    图文并茂,为银凤点赞。

    相信,学到这篇文章,银凤肯定会有更深的理解,值得借鉴和表扬。

    行动就有收获,不动知识永远是别人的。

    实践出真知,真理[呲牙][呲牙]!

    此文大家可以存着,尤其赏析大家可以看看人家都是怎么选择角度的,可以提高自己的分析水平、阅读水平,最终是写作水平的提高,

    语文学习需要积累,是个过程。

    小建议:

    @李银凤作品写得有点少,可以适当补充些,经历介绍的具体又详细[微笑][微笑],格式下次可以按老师的样子调整下。有些段落可以像老师一样理理层次,这样不但让自己对知识有条理和更有逻辑并快速内化所学的东西,而且可以让读者看着舒服尽快获得你提供的知识和文章的价值。利人利己的事,何乐而不为呢?

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