10月底，校刊《成蹊》面向全校征集8个栏目作品。
借助这个机会，我决定在班上进行一次作品征集。理由有三：1.全班性地参与一项活动，有助于学生竞争意识和集体意识的培养；2.孩子完成作品的过程，也是艺术素养培养的过程；3.部分栏目需要家长辅导孩子或是与孩子共同完成，这也是不错的亲子过程；4.其中有一个栏目是“育儿经验分享”，这个栏目可以促使家长梳理与孩子相处的点点滴滴，整理反思可以促进自己成长，也能带给他人经验，这应该也是一种享受。
11月初，根据校刊征集赛的相关要求，我拟定了“晨曦号”的作品征集公告。起初，我担心得不到家长们的支持。毕竟，家长们各自有自己的工作，大家都非常忙碌，这次征稿，无疑会给他们增加负担。但既然已经决定要做这次活动，那就要尽量做出成效，形成影响。于是，我在群里动员了家长，好几位家长立刻响应，开始报名。但这种势头还不够热烈，我还是担心。星期五放学时，我又给孩子们做了动员工作。为了激发他们能够积极完成作品，我还动用了加分的激励。
周末两天，邮箱里陆陆续续收到了家长们发来的资料。不少家长也在微信上发照片，发视频，让我知道孩子们正在积极认真地准备作品。看着家长和孩子们参与的热情，我的担忧放下了，心里满满都是感动。
星期一，整理了邮箱里收到的资料，把孩子们的纸质作品一一收起来。
星期二，腾出时间整理每个同学完成的情况。收到纸质和电子材料共计122份，平均每个孩子完成了2件多。有的孩子完成了所有项目。
看着眼前的这份统计表，我不禁感触良多。
感触最深的是家长对老师工作的支持。我大概数了一下，完成两项及以上的有近30个孩子。而这些孩子的家长，无一例外，都有着繁忙的工作。即便如此，仍然抽出时间和孩子一起响应老师的号召，尽可能多，尽可能好地去完成。作为老师，此时的幸福感就是能得到家长的支持。毕竟老师的教育，只有得到家长的全力支持，才能达到成效更大化。
我一一打开看了家长们发来的电子文档，特别认真阅读了家长们的育儿心得。每一位家长都是谦虚的，在把电子文档发过来的时候，总是附着一句话，文采欠佳，请老师多修正。当我认真阅读着这一篇篇心得，心里涌动着感动和温暖。这一字一句，都是发自肺腑，每一篇都是动人的佳作。流淌自内心的，一定是最美的！我想，这些家长在键盘上敲击出每一个字的时候，脑海里都会浮现出孩子的笑，孩子的泪，与孩子相处的一个个温情的瞬间……而那些情感与经验，在这样的温情中一点点流淌、沉淀。于是隔着屏幕的每一个字，都饱含温度。愿意认真为了孩子思考的家长，你的孩子还你的将会是一个接一个惊喜，定不负你今日的付出。
当然，这次有几个孩子一个项目也没有完成；也有育儿心得从网上摘录的现象。我想每一位家长都希望能够陪伴着孩子成长的每一步，无奈工作繁忙，有时力不从心；也有家长带着两个孩子，精力更是有限，我十分理解。但是仍然希望家长们能够尽量少错过孩子的每一次成长，毕竟孩子只成长一次！
本次各个项目的征稿，除了推送到校刊参选外，“城西附小晨曦号”公众号将每周一期进行推送。敬请期待！
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