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上周五花了一节课和学生一起读绘本Snail’s Adventure，绘本讲了一只小蜗牛离开父母独自周游世界的故事。
在旅行中，小蜗牛途径法国、英国、美国等世界大国，并打卡了各国的标志性建筑，内容正好与课本第一单元所学的主题Countries吻合，也算是给孩子们拓展一下课外知识。
整体来说，绘本的词汇与语法对于三年级孩子来说有些超纲，里面涉及很多新词和新句，读起来有一定难度。
但绘本图文并茂，孩子们只要看图，也能估摸着猜出个大概，所以看懂还是没有问题。
果不其然，大多数孩子在读绘本时都表现出了浓厚的兴趣。
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上完绘本，正好周末，布置了两个与绘本相关的作业，一个是朗读绘本，另一个是画一张蜗牛旅行地图。
在绘本朗读方面，由于孩子们的自然拼读能力有限，一些词还不能完全读准，但对比上学期，孩子们的自然拼读能力已经进步神速。班上有几个孩子的发音非常好听，看得出来有一定的英语基础。对于朗读作业，整体来说还算满意。
更让我满意的，是孩子们今天交上来的蜗牛旅行地图手抄报。
上周五和孩子们看完绘本后，我和孩子们分享了一张自己画的蜗牛旅行地图，如下图：
构图很简单，旨在抛砖引玉，启发学生。
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我的目的没有落空，今天收上来的手抄报里，看到了很多质量还不错的作品，算是心满意足了。
比如这一张，这个孩子把蜗牛走过的国家具象成了国旗，非常直观，整个版面看起来清爽干净，我非常喜欢。
这张也不错，学生在每个国家旁边画上了标志性建筑，环形结构对称完整，还加上了重点句型Welcome to...算是非常有心的作业了。
还有这张，虽然没有色彩，但这种图表式的构图让人一眼便觉得条理清晰，更何况他还额外做了功课，加上了每个国家对应的国宝、标志性建筑和首都，一看就知道花了心思。
下面这张作品的色彩和构图都我眼前一亮，美中不足就是文字辅助还不够，希望下次继续努力吧。
时间关系，不能逐一点评，但每份作品，我都默默点赞，用心做的作业，老师都看在眼里。
看完孩子们的作业，真心为孩子们的能力折服，无论是画功还是信息处理能力，很多孩子都潜力无限，希望你们能够带着这份潜力，继续在学习的海洋中驰骋下去。
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