2024.09.18 大同 星期三 晴 （24℃/15℃）
（简书日更27天/总日更1428天）
当年，柯达就是犯了这样的错。柯达的人发明了数码相机，但是他们坚决不让数码相机在柯达生根发芽，因为数码相机一旦做起来，会影响到胶卷的业务。结果，那个专利就被别人用了，数码相机还是颠覆了柯达，这就是悲剧。
字节跳动就做的很好，齐头并进，那个项目起来了，就大力扶持哪个项目，当时的抖音只是很小的一个分支项目。
想死守一座米山吃一辈子，而妄图逃避或者反抗新的时代技术潮流，最终都会被淘汰。先在主体业务之外边缘开发创新业务。既不会被反对，又有可能有希望。
这就是典型的死在自己人的手里，其实和历史上很多国家亡国，都是一回事。奸臣嫉贤妒能，弄死了边关守将。
你不想它发生，不代表你能阻止它发生，存在即合理，不要逃避，要正视什么才是时代需要，垄断型企业也会因为船大难调头。
这是一个非常悲剧的故事，一般地，公司被其他创新的公司淘汰，而柯达确实自己有了创新却被当时的主要业务的管理层否定而导致的悲剧。
学校也可以变成一个指数型组织，整个教育体系都变得大量使用外部资源，然后他们运营数据和信息，或者提供场地给孩子们玩就够了。
前提是我们能把“学校”的职能定位从上而下地改变。如果学校是售卖知识，這这玩法自然成立——这是一種种商业。但学校能被完全变成商业吗？我们要看社会管理者的決定。
一切都变成商品，那人成了什么了。资本可以控制一切，那谁可以控制资本。未来如何发展，值得畅想。
我们身边的大企业成长的速度，不到10年，有的甚至只要6年，就能够进入世界500强。这证明了现代社会指数型创业已经爆发了，我们得跟上节奏。
不反对指数型思维和企业，但樊登你不要过于乐观了。任何事做到一定程度都可能会进入一个新的阶段，在新的阶段里，可能会出现新的问题。
反噬的情况也经常发生。我认为，世界始终会进步的，但不是直线的，是螺旋上升的。不要因为看到指数型思维的好处，就回去直线思维。
我曾听说一个著名的教育家对未来的畅想，他说未来的学校会变成教育采购商。所有的教育产品全部由整个社会提供，学校只是一个平台，学校想采购哪个就采购哪个。
学校也可以变成一个指数型组织，整个教育体系都变得大量使用外部资源，然后他们运营数据和信息，或者提供场地给孩子们玩就够了。
我疑惑的是现在评价企业的标准跟以前有多大差异？感觉好多的企业是通过兼并和重组等方式剂进去的，股份组成和经营思路变了！
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