集体办公室里几个老师正在改作业，一个老师说:“我得把作业分分类，先改好的，要不我都改不下去了。”另一个老师说:“不改了，我得站起来活动活动，看着这字体，这作业质量，太痛苦了！”旁边一位老师接话道:“别生气，当老师就是一场修行，修炼我们的身心，让我们学会遇事冷静，不发火，不上头。”“让我说当老师就是渡劫，一个不学习又捣蛋的孩子就是一场劫难，你要是能把他渡化了也就是让自己渡过一劫”。第一位发表议论的老师又说:“这题都讲了多少遍了，还是有出错的，我真是服了！”又一老师接话:“你知足吧，你们班的孩子比俺班的还强，俺班的××同学被人贩子拐走，二里地后放到路边不要她了。”“为啥？因为被人发现了还是被警察追了？”我们几个好奇地一起问。“哈哈哈，是因为她太笨了，人贩子都不要她！”那位老师幽默地搞笑着。被她这么一说，办公室压抑的抱怨气氛立马烟消云散，取而代之的是我们的大笑。“哎，有的孩子学习不好不是他们笨，是他们没用心，这样的孩子干啥都不行。”“同感！”“加一。”“语数英不好的孩子你让他画个画也是应付的，线条擦的一堆黑，涂色有的涂到线外，有的没把中间涂满，中间涂的地方也涂不均匀。”“你让他做个操吧该伸胳膊的时候胳膊伸不到位，该蹦的时候蹦不起来，该弯腰的时候腰弯不下去。”我接到:“感受深刻。体育课我训练孩子们跳绳，开始时女生一半都会，男生只有两个会，但经过两三个月的练习，现在只有一个从不说话不与人沟通的女生不会，三个数学一塌糊涂的男生不会，叮嘱他们每次体育课都带跳绳来练习练习，可他们几个没一次是自觉练习的，都是我催着才跳几下。”“这种孩子语言表达也不行，上次我值班时让×班的××给我班××捎个信，可五十分钟后我值完班进了教室问起那事，才发现信儿愣是没捎到。”……
“这样的孩子要么是爸爸妈妈出去打工跟老人在家，要么是家长太娇惯纵容，跟家长沟通多次没一点儿用。”“这样的孩子以后该如何就业谋生啊？”
我们议论着，抱怨着，又可惜着。这样的孩子大部分是从小没有家教的，家长不给他们立规矩，太随意太纵容，以至于他们上课不能端正坐着，不会认真听讲，不想规范做操，不能尽力做好每一件事。我们是园丁，只管修枝剪叶，管不了改变品种的事，家长朋友们请与老师携手同行，切莫让孩子在该学习的年龄荒废了学业！
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