高鑫 |英国公立小学参访报告 | 2018年10月29日星期一
Earlsdon Primary School是一所地处考文垂市中心的公立小学，由学前教育和小学教育共7个年级组成。Earlsdon Primary School的教学楼是维多利亚时期的建筑，有一百多年的历史。学校一共有14间教室及功能室，容纳410名学生、2名校长、3名主任、14名在职教师和10名助教，虽然办学条件十分有限，但办学成绩斐然，近三年均被政府专业评学委员会（Ofsted）评为优秀。
英国的学校有着自己的办学理念，Earlsdon Primary School将价值观培养作为办学理念，即尊重、平等、挑战、适应、责任。学校每个阶段都有围绕价值观的主题活动，更值得借鉴的是他们真的想方设法将这些这些价值观渗透到教学的每一环节。
校园文化
围绕学校的办学理念，从门户网站、媒体宣传到校园的每一个角落都是成为文化建设的阵地，Earlsdon将学校精神建设成果有计划、有设计、有新意的表达出来，这其中墙壁文化成为了理念传播的主要阵地。
学校会利用每一个角落传达他们育人的理念，教会孩子们生活的本领。这是张贴在楼梯学生储物柜旁边的画报，不难看出它在教孩子们有一个好朋友该多么重要：分享玩具和好点子，用美好的词汇让朋友感觉舒服，当你难过的时候他会让你愉快……我们都是不同的，从善待每一个人开始，这个世界就会变得更加和平。
价值观的建构最好的时机就是小学，我们告诉孩子们“任何困难都难不倒想要持续进步的人，哪怕他前进的比较慢”，“每个人都有最棒的一面，也有不擅长的一面，互相帮助会让你更加出色”，“当我努力奋斗时我就能学到一些新东西”，“各种奇思妙想，只要你尽力去想，就能想到各种想法”，“创造性地挑战自我，往前大跳一步，就会让你梦想成真”……
课程及教学特色
Earlsdon Primary School设置了英语、数学、历史、地理、宗教、体育、电脑技术、科学、艺术、音乐等学科，“特色”来自于数学除外的所有学科都没有教材，无论哪一个年级，都是由教师选择安排。学校实行“全科教师制”，也就是一个班级只有一位教师，这位教师教授所有课程。同年级的教师会利用某一天下午集体备课，制定下一步的教学计划，学生有助教带领继续上课。
所有学科只有数学有教材，他们使用了中国上海的小学数学教材和配套练习册，数学的课时安排也比较多，可见其重视。中国在基础教育方面确实走在了世界的前列，英国虽然学习借鉴，但难度水平远不及国内，不过英国教育在分层次教学和分层次训练方面确有过人之处。以小学二年级数学练习为例，它用题目将孩子对知识的掌握能力划分为四个等级，“圆圈”最多的能力级别越高，孩子对这部分内容理解越透彻。教师会根据学生的课堂表现和训练等级水平，将没有完全掌握的孩子挑选出了来，或者课堂上有助教坐在这类孩子身边一对一指导，人数较多时会由助教或者授课教师带到“辅导区”（学校在办公室旁边、校长室隔间、大厅等一切角落都隔成不同的辅导间，供教师及时辅导学生）就当天或者当堂的内容重新教授，也会是当地降低标准，并利用定期的学校集会的时间对学生进行逐个评价，教师的评价决定着孩子生否能够继续升级就读。
学生的问题力争当堂解决，包括习题册和随堂小测，学校发放错题本，教师及时反馈。学生很少有家庭作业，只有高年级的同学一周有两次家庭作业，学校把更多的精力放在分层教学以及对孩子的及时辅导上。这些安排由对教育的认识决定还由考试决定，这个六年的学习，小学生只有两次测试，分别在二年级和六年级，均为水平测试，不关乎选拔。
学生综合能力培养
中国学生核心素养的培养指向一个目标就是为学生的终身发展服务，这方面英国教育给我们很多启发，英国没有学生发展的核心素养一说，但能力培养贯穿整个教育的始终，从一年级入学开始，学校会组织各类活动课程。
社会实践课程，他们会带领孩子到商场购物，去图书馆、艺术馆、博物馆上课，去公园采风，去其它城市生活四五天来锻炼独立生活的能力，从一年级开始，体验无处不在，当然每次活动都会通过专业的安全风险评估，并在主题授课之后由两位老师负责六个孩子，分批出行。比如，一年级在学习小红鸡蛋，那么以这个为主题学习但从哪里来，可以有哪些用途等相关知识后，教师会带领学生到超市挑选购买“红鸡蛋”，然后回到学校制作蛋糕或其它食物，丰富的社会实践活动不仅与能力培养挂钩，也与学科挂钩，双赢。
学校评价体系
对学生的评价由教师评价及国家统一考试两个部分：二年级和六年级的学生会参加针对英国公立学校的国家课程评估(NATIONAL CURRICULUM ASSESSMENT，NCA)，主要考六门学科，即数学（两门）、阅读、语法、拼写、推理和问题解决，再加上老师对学生写作能力的评估，比较全面的对学生进行评价；其它年级的学生是教师根据他们的课堂表现和训练情况给出相应的等级评价,没有统一的测试。
对教师的评价主要依据Earlsdon Primary School的教师评价制度，从三个维度评价老师：首先要看对于学校制定的目标是否达成，其次要对学情进行评价，比如阅读能力)，再次国家课程评估（NCA）的测试水平，最后还要根据Teachers’ standards in the UK(英国国家教师评价专业标准，全国通用)进行评价。
对学校的评价由政府委托的第三方机构Ofsted完成，该机构会每五年开展一次测评，并将测评结果公布在该校的网站上，Earlsdon Primary School连续三年测评结果优秀。
Earlsdon Primary School有着自己的办学理念，并把它很好地渗透在学校的各项工作之中，从管理到教学都能体现出学校的现代化治理追求，不过这种步伐还有些缓慢，对于教育的创新还有待突破。
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