“走进桃花源”支教后记

“走进桃花源”支教后记

“走进桃花源”支教结束，从平天回来已经整整一周，碌碌忙于杂事不得闲。但在时间的空隙里，时不时涌上心头的是那些挥之不去的眼神与笑容，那独特的带有侗族音律的三字经吟诵声，宛若就在耳边萦绕。2018年的夏天，这场互相成全的美丽相遇，注定将成为生命涟漪里泛出的一圈圈波纹，由里及外，无限延伸……

“走进桃花源”支教后记

从好朋友曹曹的微信上得知“第九世界”公益组织要走进黔东南支教，当时的想法就是带着的周同学一起去体验一次，在征询周周医生的想法，不仅支持，而且请了半个月的年休假，陪同我们一起前行。

“走进桃花源”支教后记

由于初次参与支教活动，没有经验，但丝毫没有影响我们的认真与热情，我们对这次支教活动的定位是以亲子课程为主，紧紧围绕的，给孩子一个有故事的童年这个主题，分别以绘本教学，周医生的急救自救为主要教学内容，周同学则以助教的形式来辅助我们的课程开展。经过前期的不断商量和考虑：最终确定的绘本教学内容为《好朋友》《我选我自己》《是谁嗯嗯在我头上》《有趣的纸故事》等活动内容。周医生则从《野外外伤自救》《异物气道梗阻自救》《三角巾包扎》三个方面开展教学活动。在实践的课程开展中，好在前期详尽的课前准备，让每一堂课都能顺利开展！我们三人的角色，在主教和助教之间跳跃轮换，但不管是哪个角色，都带给我们不一样的体验。

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短短的半个月，初次的支教经历，也许未必都始于纯粹，但生命的奇妙和美好，恰恰在于最初的最初，我们并不知道什么是自己最在意的事情。直到在尝试的过程中，在渐渐投入的过程中，一路被内心牵引，找到真正的方向……例如绘本，对于侗寨的孩子来讲是陌生的！“你们喜欢书本吗？” “喜欢~”，声音响彻了屋顶。拿到绘本时，羞涩的笑容中如饥似渴的眼神，两两头碰头，小心翼翼的翻阅，或默念，或大声朗读，即使是不会念普通话也没关系 ，还可以用侗歌的音律大声的吟唱……朗朗书声飘过窗户，越入云间，喜欢看你们认真看书的模样，真美，将永远珍藏于心间！课堂上，中外乐器欣赏，恐龙的世界，神奇的纸，有趣的英文字母abc，数独，英语歌……欲举还藏的小手，侗话普通话互相转换的回答，时而开怀大笑，时而抿嘴不语，时而手舞足蹈，是你们最美的姿态！

“走进桃花源”支教后记

课间，海草舞，篮球足球羽毛球，老鹰捉小鸡，老狼老狼几点钟，跳格子画影子，欢声笑语，身影飞扬！种类多元化的课程内容，耐心可亲可爱的志愿者老师，传授的是知识，增长的是见识，淳淳善诱的教导和陪伴，手把手的指点，也许，短短半个月的公益支教不能改变些什么，但是希望能为侗寨的孩子打开了一个全新的视觉世界。真诚在希望同一片蓝天下，每一个儿童都能够被温柔以待，每一个孩子脸上的都拥有灿烂的笑容！

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一句句羞涩的老师，一个个代表情意的“长情粽”，一颗颗代表祝福的红鸡蛋，一条条代表吉祥祝语的编织彩带，与其说是我们帮助了孩子们，收获更多的其实是他们带给我们的感动和成长。2018的夏天，这场互相成全的美丽缘分，我想……仅仅只是个开始！

“走进桃花源”支教后记

                 记于2018年8月1日