2018-03-30

2018-03-30

本周一直在教学第七课菩萨兵，整整四天的时间都没有完成本课的教学，是迄今为止教学进度最慢的一课。究其原因，我觉得自己在以下方面还要进一步的加强。

一、学生自学环节一定要落到实处，并且给足孩子相应阅读任务，孩子有的放矢带着目的去完成自学。回顾我的课堂，可能是课堂上忽略了这些环节的设置，比如说第一课时的教学，以前教学环节当中肯定是有这么一条：自由读课文，在文中圈画一二类生字及所在的词语，一类字自学要求：辨结构，找音序，按笔画描红，扩词。自学完了以后，必须有8-10分钟的时间在组内交流补充扩词。而本节课在课堂上没有给孩子们小组交流的机会。课堂上很多的时间都是由老师牵引着孩子一个字一个字地去提醒，这就浪费了很多的时间，而孩子在课堂上表现出来的是无趣和散漫。第一课时，基本上连课文都没有没有进行朗读指导。生字展示和交流更不用说了。

二、要善于根据教学实情调整教学内容和步骤。。针对第一课时教学的失误，我想在第二课时的开头进行一个弥补，于是就继续延续第二课时教学内容，花5分钟的时间进行听写，之后利用大概10分钟的时间进行了习作分享，所以这节课也就剩下了20几分钟的时间。此时我隐隐感觉要加快速度了，可一想到孩子们并没有分享自己的扩词情况，于是剩下的时间里，我又安排了同学小组交流扩词这样的一个环节，于是课堂的时间又不知不觉中又用去了十来分钟。剩下的十几分钟了就在全班的交流，老师不断补充，还有组织查字典等等等等细碎的环境当中过去了。可以说这节的教学内容完全可以放在第一课里完成，可因为自己的失误，必须花时间去弥补，只有真正落实了教学内容，孩子才有所收获。

三要珍视课堂的四十分钟，把每一分都用到极致，达到最佳效果。第三课时呢，本来我是给大家准备了一个自学重点：默读课文，找出课文是如何表现菩萨司令的？标出文中的相关语句，并且进行简单的批注。我发现他们找到的可能只是自己关注的那么一两点，于是在小组交流时，我提醒重点是关注同学的不同观点，虚心听取，并判断是否合理。可能是因为给了他们明确的要求，他们交流的特别的热烈，这样课堂的氛围就出来了。接下来的小组交流中同学就进行了补充，然后我走进其中的一组，我发现他们小组交流质量还是有待提高的，他们存在一个问题就是没有在组长的带领下，依次补充和交流，都是各自为政，只顾自己说，于是我安排他们请一个同学来说，其他的同学认真听，有什么需要补充的再举手发言，在这样的指导当中我就忽略了其他组巡视和指导。可见全班同学的交流的时候还是有问题的。还有一些规则需要进一步在今后的教学中慢慢确立下来。