这几天，涉及单招补习班、成人高考报名、毕业分配，我给学生们开了还几次班会，说明解释答疑。这些都不累，都是份内职责。
累的是，回答家长啥都不知道的一堆问题，甚至是指责和无理取闹。我感谢那些支持我工作的家长，也感谢那些我说先找孩子们谈谈，让孩子们给你们先讲讲，再来找我的家长。最怕那些“你是老师，你就该……”“你是老师，你必须……”一般，我都直接给学生打电话，让他们先“教育教育”“科普科普”家长，和家长谈谈自己的想法以后，再让家长来找我。
今天，看到微博，很多人说到和老师沟通的问题，我回忆了一下，估计我家孩子的班主任和各科老师，都不认识我，也不会记得我。因为我几乎从不主动和他们联络，他们和我联络，我也是认真表态，积极配合，及时反馈，绝对的听话家长。也许是因为孩子比较懂事吧，这方面真的很省心。
老二上小学的时候，我破天荒给她班主任打了电话，还是在中午午休的时候。这个我是思索再三，忍无可忍。孩子的同桌是班里的混世魔王，中午放学出校门，踹了孩子肚子几脚，孩子的白衬衣上都是脚印。孩子坐公交回到家，我看见很生气，拍了图片发给老师，然后打电话说了情况。
只就事论事，并没有提开学以来这位同桌对孩子的各种折腾和欺负。也交代孩子，下午老师找她，如实陈述，想说的都可以说。如果老师不管，下午放学我找他同桌家长亲自解决，讨回公道。
还好，老师下午她同桌家长叫到学校，被打被踢过的孩子有好几个，都在我家孩子的带头下，站起来指认了他。对方家长相当不讲理，嚣张之极：“你不惹他，他怎么会打你！”“你也有问题……”“你也不是没有错！”……
孩子回来和我说，我说没事，下次他再找事可以动手了。其实这个事情，我家孩子自己是可以解决的。她练散打很多年，反击不成问题，但是我要求她，不能因为能打过就动手，要考虑有没有其他办法。但是，忍无可忍，无需再忍，出了问题，我兜着。毕竟我家小姑娘，真是很懂事，绝不是找事的孩子，这个我绝对相信。
没过几天，这同桌在做值日时又挑衅我家孩子，孩子拖地，他往拖过的地方一次次扔垃圾，还出口成脏。孩子再同学见证下警告了三次，最后动手打了他，一脚把她踹出去挺远。然后孩子找老师“自首”去了。老师找一起值日的同学问清了情况，表扬了孩子。
也因为这一脚，这个娃出了名，小学最后几年，无人敢惹，女同学之间关系处得很好，“桃花运”被斩得一干二净。因为男生害怕她的武力值呗。
上了初中，换了几次座位，遇到一个“屁王”同桌，每天像是在不停崩豆子，不听讲，小动作到多，各种捣乱……孩子和我吐槽，同桌抢她书，她抢回来就会被老师认为违反课堂纪律；不抢回来，就没法上课。所以，她只好举手找老师告状，在老师帮助下，把书要回来。三次下来，老师怒了，把同桌赶后面罚站去了。
我觉得这样挺好，总比在课堂上你争我夺，捣乱起来要好。我自己上课也遇到这样的情况，总有学生理直气壮：“他抢我的书，我为啥不能要回来！我没错！”
如果上课是谁先讲话谁先捣乱，谁就没错的话，这就是一种“只要我找到借口就能过关”的逻辑自洽，可是这并不对！不管怎么样，违反规则就是不对，而不是“他错了，所以我没错”。
很多时候，学生打架，家长一来，张口就是：“他先动手，就是他的错，我们没错！”要么就是：“他不找事，我家孩子会动手呀，他的错在先，我孩子是合理自卫……”每到这时，我都很无语，不管怎么样，违反校规，动手打架就是不对，而不是“他错了，所以我没错”。
如果别的同学先挑头，可以有别的解决方法，但是遵守纪律严守规则是第一位的。我为她这个想法做法点赞。
我问她需要我怎么办？找老师吗？
她说，不用！自己争取考好一点，下次找老师换个座位。现在就当修炼了，实在忍不住，就先警告恐吓一下。我就没再说什么。
很多事，让孩子自己去面对，没办法，以后她不一定会遇到什么人呢，咱现在可以帮忙，帮不了帮不到的地方，不还是要靠她自己吗？就当锻炼磨练了。
这不，在家上网课，快二个月了，她说最大的好处就是不用受同桌骚扰了，真是清净呀，上课就是享受呀。我也发现，每天不报体温不完成作业不按时上交任务的通报里，几乎每天每项都有她同桌，唉真是放飞自我了。
我也发现，在我的潜移默化之下，我们班的学生，在教育家长方面，做得越来越好了！但是，我更希望，家长们能坐下来，好好和孩子们多谈谈心，这是比和老师联系沟通更重要的事呀。
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