昨天下午接儿子卓卓放学时，刚好碰到他的一个朋友，朋友对卓卓说：“今天我过生日，你来我家吃蛋糕吧。”
6点多钟卓卓准备了给朋友的生日礼物—他收集的一些宝石和小瓶子，他装在盒子里，很开心，然后出发了。
过了十来分钟后，卓卓打电话告诉我说朋友家关门了，他们不在家，他把礼物放门口就下去广场玩了，他又有点担心礼物会被弄丢。我能感受到卓卓情绪的低落，但忍不住说他：“说了早点让你过去，你在家看书磨蹭，结果他们都走了……”没等我说完卓卓就挂断了电话。
放下电话，我突然意识到自己的问题，我反思自己，孩子本来满怀期待，想去给朋友送礼物，给他庆助生日，唱生日歌，吃生日蛋糕，但是走到朋友家却发现他不在家，关门了，他内心一定很失落。
如果换成我遇到这种情境，我可能不仅仅是失落，甚至是生气，不想再去朋友家了。而卓卓还只是个七岁的孩子，他内心失落，但是他不知道怎样表达。我是他最信任的人，打电话给我，想要获得情感支持。而我不但没有给予安慰，还指责他，让他内心更加难过。我并没有同理共情他，挂断电话也是必然的。
晚上等卓卓回家时我和他说：“你去给朋友送礼物，并且想为他庆祝生日，吃蛋糕，但是他不在家，你很失落，对吗？”卓卓很肯定的说：“那当然”，他的表情有点委屈，同时也带着一点被理解的欣慰。我对他说如果想吃蛋糕，那我们明天就去买一个小蛋糕。
今天下午放学接了卓卓后，立刻带他去面包店，但是他没有选蛋糕，而是选了甜甜圈和蛋挞。看着他吃甜甜圈和蛋挞，那快乐满足的表情，我的内心也感觉到幸福。
我想在过往一定有很多次，孩子遇到一些事情，或者在说一些事情时，我并没有站在他的角度，真正去理解他。在他需要情感支持的时候，我没有及时恰当地给予。
理大师彼得•德克鲁说过一句话：“最重要的是能够倾听那些没有被说出来的东西。不是说出来的是什么，而是没有被说出来的东西更为重要，在孩子和我们冲突的背后，孩子的真正需求是什么？
在以后与卓卓相处的过程中，我一定会认真倾听，了解他的真正需求，给予他理解和支持，做他最坚强的后盾。
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