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期末期末考临近,初中生如何复习,才是最有效的复习?

期末期末考临近,初中生如何复习,才是最有效的复习?

作者: 全脑开发程老师 | 来源:发表于2020-01-05 14:42 被阅读0次

    随着2020年春节的一天天临近,全国大多数中小学的在下周即将开启期末考模式。对于小学生来讲复习相对比较简单,但进入初中阶段的学生,在仅剩的一周时间内,究竟应该采用什么样的方式复习最有效?家长又该如何帮助孩子制定复习策略?

    一、小学阶段和初中阶段考试内容及方式完全不同

    家长们明显意识到:小学阶段,家长还可以辅导孩子的作业,即便是孩子上课时候没有听懂,回到家中也可以通过家长的辅导完成作业。尤其在考试前夕,找几套模拟题,语数英三科随便复习一下,考分也不会低到哪里去。但到了初中,这样的方式明显不行。主要有以下几点区别:

    1、考试的内容明显增多

    初中阶段,学习科目从原先的语文、数学、英语三科的基础上又增加了历史、地理、生物三科,原先不作为主课参与考试的道德与修养也变成了考试科目之一,更不用即将在初二增加的物理和初三的化学。直接参加考试的科目就有7门,如果不注重平时积累,考前复习时间根本不够;

    2、考试的方式和方向大不相同

    小学生的试卷,孩子只要掌握老师上课所讲的内容,基本上就可以了,而初中生的考卷,对于单纯记忆类型的题目少了很多,而理解性、综合应用类型的题目占大部分,主要考察学生对所学知识的理解程度和解决实际问题的能力,能不能做到活学活用。尤其是初一第一次正式的大考,老师更希望能够这次考试摸清楚每一位学生的具体水平。

    二、小学和初中学生的复习侧重点有很大不同:

    小学阶段各科目的考核侧重点是学生对所学知识的掌握程度,能否熟练应用;

    而初中阶段各学科的考核侧重点是学生在掌握所学知识点的基础上,能不能做到灵活应用,更侧重于实际问题的分析、解决,从学习的内容过渡到所学内容的灵活应用。

    每一位代课老师都有自己固有的复习策略,大部分步骤如下:

    1、列举出所学内容的重要知识点或者重要题目(历史、地理、生物、政治之类往往会配有相应的解答)

    2、在课堂上对之前讲过的知识点,根据重要情况进行相应的讲解

    3、刷模拟题,根据学生模拟题的测试情况,对出错率比较高的题目进行重点讲解。

    小学按照这样的复习策略没有问题,因为考试科目少,内容相对简单,每一科代课老师会将每一个知识点都通讲一遍;而到初中后,每个学科更侧重于对知识灵活应用的考核,所以每一个学生对知识点的掌握程度不太一样,学生之间的差距可能会比较大,老师制定的复习策略不一定适合所有的人。想要有比较好的结果,就需要在老师的复习方案中适当做一些调整。

    三、家长如何帮助初中生制定适合自己的复习策略

    上面关于老师的复习策略对于基础比较薄弱,平时学习相对较差的学生是比较有用的,正好可以将所学过的知识整体再过一遍,但对于日常成绩比较好甚至相对比较优秀的学生来讲,并不是特别适用。

    另外,学习的效果并不是能够通过大量的题海战术所能提升,毕竟大多数题目已经很熟悉,甚至有可能是原题。对于学生已经掌握的知识点,反复重复只是在浪费时间。

    如何什么才是有效的复习策略?家长在考前一周,如何帮助孩子制定有效的复习策略?

    1、语文的复习策略

    语文,并不是一门可以通过短期冲击就可以大幅提升高度的科目。所以,在这门科目的复习过程中,我们需要注意三方面的问题:

    对于课本中应知应会的内容,尤其是需要背诵的内容必须掌握(尤其是古诗词);

    在复习过程中侧重于阅读理解、作文的训练,阅读理解和作文的方法可以参照程老师之前的文章,也可以私信程老师索取。

    文言文的复习策略:文言文的学习,主要是通假字、实词和虚词的使用以及多义字的使用。很多文言文在朗读时候可以读出其中的韵律,这个对于文言文的记忆是非常有帮助的。

    2、英语的复习策略

    初中英语和小学相比有很大的不同,很多孩子在小学的时候可以不用背单词,也不用花费太大的精力就可以得到90~98分,但到了初中后绝对不可能存在这样的现象。

    英语的复习主要分如下几个方面:

    单词:在英语科目的学习过程中,单词关让无数的人头痛不已,但只要单词能够熟练掌握,基本上60%左右的分值就可以得到;

    基本的语法:初中英语和小学英语相比,语法点明显增多。这就需要熟悉各种语法的使用,尤其是时态的使用;

    阅读理解:英语的阅读理解和汉语的阅读理解并没有什么太大的区别,只是阅读的过程中注意材料的关键词,还有其中的语法要素(时态、词态)

    作文:上初中后,英语的考试内容多了一项作文,基本要求在200单词以内,大可不必紧张,只要没有大的的语法错误,单词(包括动词的形式)使用正确就可以了。

    ​3、其他科目的复习:

    1、快速过一遍各科的课本,绘制出相应的思维导图

    这种方法能够快速梳理整本教材的体系结构,同时图形化的呈现会增强记忆效果。最大的好处是课本中的各个知识点之间并不再孤立,而是串联成一个知识网络。尤其适用于史地生这样相对记忆要求比较高、同时还需要有相对比较灵活答题技巧的科目。

    2、找出之前的错题本,对没有掌握的知识点再次进行补全。

    对于已经熟练掌握的知识点,我们过上一两遍就可以了,没有必要做很多重复性的练习,一方面耽误时间,另一方面也不会产生成就感和满足感。(题海战术并不能够有效地解决问题)

    3、复习结束后,用模拟题来检测效果

    每个科目完成两套模拟题用来检测复习效果,对于模拟测试中出现的问题进行归因分析,同时纠正错误。对于反复出现的问题,尤其需要重点盯防。

    四、复习阶段家长应该怎么做?

    在考前复习阶段,孩子的身体健康状态是非常重要(虽然程老师也有高烧40度考入年级前十的经历,但那毕竟是不可复制的偶然情况),所以在这段时间内家长需要做到:

    1、注意孩子的饮食:

    考前这段时间,孩子身体消耗会比较大,除了要保证孩子的营养摄入之外,尽量少吃高盐高脂高糖的食品,多吃蔬菜及水果,做到饮食结构的合理性;

    2、注意孩子的身体:

    根据具体的天气情况及时增减衣物,尤其是现阶段北方的室外气温比较低,有些地方甚至到了-20℃,但室内由于有暖气,温度往往在25℃左右,一进一出将近50度的温差,有时候即便是成年人也会感冒,更何况是抵抗能力相对较弱的孩子;

    3、注意孩子的考前心理:

    有一部分孩子平常考试状态比较放松,成绩就理想,可是一到大考(期中、期末考试)的时候,就会因为比较紧张影响自己的发挥,很多平时会的题目在考场上都会失利,所以在这个时候需要家长对孩子做好思想工作,避免给孩子太大的心理压力;

    4、给孩子自我的空间:

    在整个复习阶段,家长尽量给孩子腾出更多空间,避免过多干扰孩子的学习,这样也能有效提升孩子的专注力。

    ​学生们在同样的课堂上学习,听同样的老师讲课,做同样的试卷,为什么有的学生成绩理想?有些学生成绩不理想?上课效果是一方面,考前复习也是一方面,合理、有效的复习方案可以取得事半功倍的效果。

    从另外一个方面讲,把每一天都当做考试、严格要求自己,严格做锻炼自己,时时刻刻都准备考试,才会取得更好的成绩,这个成绩不仅仅是一个数值,更体现在每个孩子的精神状态上。

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