李老师：昨天因隔壁楼层而受影响，不允许人员进出办公室，在线上完成了给学生的授课，到下午就没事了，虚惊了一场。今年是最不容易的一年，各地都差不多如此。
1、自己学习后收获很大，已经能够和孩子沟通，但还不能提学习，一提他就烦。过几天要为明年的高考报名，不知道该怎么跟孩子说？
答：1）孩子在家时间太久，不能用过去的方式沟通，换个方法，和孩子一起来个挑战，比如用游戏化方式背单词等，把中学阶段3500单词拿下，顺便学会高效记忆方法。
2）提起学习，孩子会产生条件性情绪反应，建议找个学习指导师讲解一下积极情绪干预技术，就明白原因了。
3）把孩子学习的问题技术化，而非道德化或标签化，身份上不要矮化。
从老师和妈妈的沟通中听到了一个细节：孩子在家2年，猜测应该是休学2年的高三孩子。家里有这样的孩子，妈妈一定会很着急。
好在妈妈一连上麦就报告了自己学习的收获，目前继续在第五期训练营复训，但愿老师的建议能帮到她和孩子。
2、大女儿读高一寄宿，本周因YQ原因不能回家，昨天打电话说宿舍里大部分同学周末都用手机，她很想回家，也想用手机，情绪很激动。怎么引导孩子？
李老师：学校允许带手机吗？
妈妈：允许带，周一到周五交给老师保管，女儿做得挺好。因为不能回家，其他同学的手机都是家长专门给送去的。女儿最近的月考名次提高了200多名，年级排200多名（年级700多人）。
建议：1）手机问题，找班主任了解学校规定，不提孩子宿舍情况。
越是在学习上没有成就感的孩子，关注点越是放在手机上。
2）把孩子的关注点引到学习上，引导她如何做个学习高手。
成绩提高这么多，要好好鼓励肯定孩子的努力和进步，让孩子拿到成就感。继续做好手机管理，一定会成为学习高手。
3）让孩子定个目标，未来想读什么大学。有了目标，学习就有了方向。
这位妈妈很关注手机问题，李老师建议看直播的家长们：不要只盯在手机上和孩子的行为上，重点是引导孩子找到学习意义，拿到成就感，成为学习高手，这才是根本。
妈妈接受了老师的建议，继续反馈说：自己学习了引导师课程后，现在和老公的关系很好；大女儿原来和她爸关系很差，爸爸受到自己影响，主动改善父女关系，现在女儿经常会提起她爸如何如何，关系很融洽，非常感谢老师推出这么多好课。
妈妈：大女儿中考时，让她学了老师的冲刺营课程，成绩提高了一百零几分，顺利升入高中。自己学习或了解过很多平台的课程，老师的课程很便宜，而且是最容易落地实施的，自己一家人都受益了。
哈哈！看这妈妈的反馈，好像专为老师做“托”似的。
其实，已经有很多家长像个“托”一样，报告过自己学习后的收获了，相信未来还会有更多这样的家长！
网友评论