案例分析：
灵灵，女，4岁，B型血，父强女强
上海话里，“灵”这个字出现的频率非常高，代表了非常好的意思，普通话里也有着象征聪明，灵动的含义。
人如其名，灵灵就是这样的一个孩子。
灵灵是班里的开心果，能说会道，特别爱讲故事，虽然在她的故事里，经常把“屎尿屁”挂在嘴边，但表情丰富，动作滑稽，当之无愧的成为了全班的焦点，小朋友们都叫她故事大王。
但是最近一段时间，灵灵却突然变得闷闷不乐，沉默寡言，小朋友们都不知道她怎么了，别人问起来，灵灵还会突然暴躁的发起脾气来，吓的其他小朋友都不敢跟她靠近。
后来是她最喜欢的主持课老师过来询问，开导她，她才说出了真相：她的爸爸有自己的公司要打理；妈妈是某企业高管；最近爸爸妈妈都要加班应酬，每天是阿姨陪她，所以她觉得没有人陪她玩游戏，没有人给她讲故事，她就也不会给别人讲故事了……
灵灵这样的孩子应该就是所谓“别人家的孩子”了，古灵精怪，能说会道，样样都好，就像一个小糖果一样，到哪都能给人带来开心，快乐！但是，有多少人能看到这样的孩子身体里其实都住着一颗玻璃心呢？
首先B型血的孩子天生就会像一只小孔雀一样，有着强烈的表现欲，并且自带光环，身边总会围绕着一群她的“粉丝”，她也很享受这种做焦点的感觉。
其次，出生在一个父强母强的原生家庭中，更是自带优越感，容易形成小公主病，因此，享受夸赞已经成为了像喝白开水一样自然的事情。
还有，B型血的孩子是最爱玩各种各样游戏的，她们会在游戏中学习，找乐趣以及刷存在感。
可是，当这三样全都无法满足她们的时候，莫大的失落感和压力感，会使一颗人见人爱的“小糖果”瞬间变成一颗歇斯底里的“小炮弹”，一点就炸。
对于灵灵这样的孩子，我们建议：
1.时间管控，管控的不是孩子，而是家长，每天抽出固定的半个小时去陪她玩，让她能够充分的享受游戏带给她的愉悦感与满足感，如果父母实在没时间，也要想办法让她在固定的时间去和小朋友们玩。
2.情绪的管控，在玩的时间里，可以给她讲故事，询问她故事里人物的心理状态。可以跟她玩过家家，家长扮演孩子，孩子扮演家长，换位思考，并引导她说出内心的情绪和想法。
3.鼓励教育，基于让孩子永远保持向上动力的原则，越是开朗活泼的孩子，越是不能打压，以鼓励为主，让她尽情展现她的自豪与骄傲，发生了错误和失败，给予她建议就够了，为了她的虚荣心，她也只能去做，尽量不让自己掉粉。
后来，灵灵的妈妈只要是加班，就会让比灵灵大两岁O型血的哥哥来家里和灵灵学习，玩拼图，乐高，连连看等游戏……
很快，灵灵又恢复了开心果的状态，依然每天讲着会让小朋友们笑的前仰后的故事，只是故事里所有的主角总会多出一个史诗英雄般无所不能的哥哥。
至于爸爸妈妈回不回家都不太关心了……
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