爱的教育

一个三岁的孩子刚到幼儿园三天，每天都有向其他同学吐口水的行为，具体表现在当别人靠近他或是跟他玩时。同学们回家告诉了爸爸妈妈说:"谁谁向我吐口水。"于是家长们反馈给老师。如果你是老师或学校的管理者，你会怎么处理这个事件呢？把孩子当问题孩子处理?批评他，训斥他？把孩子的家长叫过来说一顿？

来看看我小孩的李园长是怎么处理的:

有很多新入园的孩子会有这样的情况。我们作为老师来说。

首先，分析原因：

他为什么会这样做？是不是平时和家人互动也比较少？他不懂得交往的模式还是觉得好玩？要了解这孩子没上学前身边有没有爱吐口水的孩子或者大人？不过照我看这个孩子最有可能的是情绪或者心理紧张的宣泄。他的语言发展得怎么样？如果语言表达不好，当有人想靠近他时，他也有可能用这种方式来表达；也有可能是试探大人的反应或底线，看看老师对自己的重视程度。需要了解原因，才能对应解决。

按我们蒙氏园的做法，一个孩子入园不到一周，他到一个新环境，逐渐建立安全感，在每一个不同的事件中以不同的方式来释放，要把自己的内心完全打开，需要我们完全的接纳。而在我们的环境里孩子只要遵守不伤害自己，不伤害他人，不破坏环境的原则下是完全自由的。

我们老师需要完全接纳孩子，相信孩子，尊重孩子。老师提醒孩子遵守规则，让孩子明白违反规则的破坏行为，需要自己承担后果。处理过程中老师不会责怪，不会用语言责骂，而是陪伴（没有说教的陪伴），让孩子安静、去理解和认识到自己的行为，从而规范自己的行为意识，形成自己承担后果的责任感，完成自我成长。

如果是模仿别人的，家长要远离那些有这些坏习惯小朋友。要学会引导正确宣泄情绪的方法，提升孩子规则规范意识，学会正确语言表达。当孩子发生此行为时应及时向他人道歉或者把地上擦干净让他来承担起后果。但是一定要告诉他：宝贝，我很爱你，你现在看上去很xx，帮他的情绪命名，但你这样吐口水，是不可以的。

蒙台梭利说：儿童不会自己判断自己，他是以别人对他的态度来判断自己。所以成人辅助孩子解决问题时，不让孩子感觉有压力，不让孩子有害怕，需要引导孩子正确的处理方式。做为老师一定要表达对孩子的爱。不能去批评他。事实上还是大人的无条件接纳孩子，孩子是直线思维，他没什么逻辑思维，他看到的是：我吐口水，会引起别人的反应，特别是老师或妈妈强烈反应，原来这样做你就会注意我，那我下次还这样。 要发现孩子行为背后的目的和真相，才能解决问题。

作为家长，真的要抽时间多陪陪孩子和孩子聊聊天，多一些互动。

如何应对有意见的家长？

以前我们有两个孩子就是这样的，刚开始真的好多家长有意见，我确实每天花好多时间和其他家长解释，我们的家长也比传统园的家长更容易接受我们的说法，虽然有意见，但也愿意去等待看孩子的改变。然后我对吐口水的孩子的父母也反复说:"要了解这个行为背后的原因，给予孩子更多的爱，所以看到了孩子很大的变化。孩子的妈妈都哭着感谢我。说:原来是这样，孩子当初在传统园转过来的。被所有老师当问题儿童处理。

听了李园长的处理方式，不禁被她对孩子的那种无条件的爱所感动！不禁被她的睿智所折服。这才是爱的教育。真希望多点这样的老师涌现，这样我们的孩子就会幸福很多。