教育的起点不是教育，教育的终点才是教育，用孩子能接受的方式教育孩子才是真正的爱孩子！爱的起点不是爱，爱的终点才是爱，爱的资源不是爱，爱的感觉才是爱。
爱是一种需要学习的能力，不懂爱，爱变害。不懂爱，爱变态。变态的爱会伤害。从快乐的角度来看，我们不应该在孩子正常的需求上给予百分百的满足，给到60%足矣。孩子走向社会是快乐，还是追求内心的强大更重要，因为内心圣明，才能在外称王。所以我们要给予孩子适度的爱。
一：有爱+不会爱=伤害
毋庸置疑我们的家长都是爱孩子的。天下所有的父母都希望自己的孩子可以有出息，可以做得好，成绩好，会表达。我们从孩子呱呱坠地起就很爱孩子，有的家庭真的对孩子宠爱有加，有种把他含在嘴里怕化了，放在手里怕碎了。
在现在物质富裕的情况下，孩子有什么需求，父母和爷爷奶奶都会在第一时间给予满足。尤其是隔代养，那爷爷奶奶真是把孩子宠上天。连刷牙、洗脸、穿衣服这种事都全包了。
这种直升机式的家长让孩子的自主权利完全丧失。自理能力随着年龄的增长没有任何张进，甚至有些人都结婚以后还是巨大婴儿。这便是有爱却不会爱情况下养成的孩子。真是严重的伤害了孩子，剥夺了孩子的自主权和选择权
二：有爱＋会爱=真爱
会爱型的家长是适当把握的小爱和小害。找准小爱和小害的比例问题，在不同的层面上，协调好小爱和小害的关系。用小爱美好感觉的优点，弥补小害痛苦感觉的缺点，用小孩的提升能力的优点走出大爱的辉煌人生。
小害会让人不爽，让人痛苦，激发负面情绪，失去理智。小害增加锻炼能力，拓宽人的心胸格局，天下哪一种能力不是在汗水中提炼的呢？格局是泪水泡大的，小害一旦过度超出心理生理的承受力就容易出事。
永远记住事重要，人远比事重要。
三：孩子交流三要素：时机、方式、尺寸。
时机是时间，空间、情绪、状态都在恰当的时刻。当孩子有情绪时，不说教孩子的情绪。负面情绪的时候禁止说教，一旦发现自己有情绪，请立刻停止你的教。
父母和孩子的关心就像在银行开了账户，父母对孩子表扬、鼓励、认可，就是给孩子的银行账户多存款。我们改变他，抱怨他说他缺点的时候就是相当于取款，我们要先存款后取款，多存款少取款。
方式适合孩子交流的方式方法。孩子小时候可能你吼叫可以起到短暂的作用，但是从本质上并没有解决问题。孩子不知道自己为什么做错了。尤其是青春期孩子，就需要你给他做一些平等的交流，走进孩子的心里，他才愿意打开心扉和你交流。
尺寸一定要把握好，尺度是不能讽刺挖苦，贬低嘲笑，打压自己家。我们给孩子交流的时候，一定要注意这三点。相信大家都可以养育出好孩子。
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