昨天晚上给儿子读了一本《不要随便排挤别人》，故事中的主人公tom在班级经常受到约翰内斯的欺负，有语言上的羞辱也有行为上的排挤更甚者教唆同学都不跟tom玩，就连tom最好的朋友卢卡斯也加入到了嘲笑tom的行列中。tom非常伤心，他不想去上学却又不知怎么寻求妈妈的帮助，也不想让老师知道。
直到有一天，约翰内斯在攀爬时推到了他，tom伤心的哭了，他的好朋友卢卡斯将这一切都告诉了他们的老师nina。我原本以为老师会让sais道歉，批评指正他，因为这是我们最常用的方式，可是nina老师却把所有的小朋友招集起来，一起来玩“边缘人”的游戏，游戏的规则很简单，每个人都需要扮演边缘人，四分钟的时间，其他的小朋友可以互相问好，聊天，而边缘人不可以，直到有人愿意主动与边缘人握手，就可以换另外一个边缘人上场了。
如何处理孩童之间的排挤，这个老师让我学习到了
如何处理孩童之间的排挤，这个老师让我学习到了
nina老师处理的方式很自然，通过一个简单的游戏，让每个人都带入被边缘化的角色，让小朋友自己说出有什么感受，真正的做到了感同身受。这个过程中，每一个同学都没有受到指责，可是每个人都知道了被排挤是怎样的感受。
最近在我家孩子身边也有这样他和同学一起排挤别的小朋友，我的处理方式就太粗糙了，否定他的做法，然后说道理，可是他似乎还是不懂，因为他不知道被排挤的小朋友的切身体会，他只是觉得好玩。
相同的事情，不一样的处理方式，结果真是天上人间。学到了一个很好的方法，有机会一定要用。
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