#《费曼学习法》02-0209
【概念原文】
在费曼学习法中，要格外重视第二次复述——第一次复述是把自己当作倾听者，第二次复述是进入一个真实的传授知识的场景，向别人甚至多个人阐述你对某项知识的看法。
第一，体现独具特色的语言技巧——使用你自己的语言表述知识，而不是原封不动地背诵；
第二，结合现实阐述你对知识的解释——不仅把知识复述出来，还要让它在现实中落地；
第三，表达出你个人的分析和见解——复述不是当复读机，学习也不是当打印机，要为知识注入你个人的理解，并且通俗易懂地对别人讲出来。
【概念重述】
检验自己对于一个知识理解的有多深，最重要的一个标准就是你是否能够给他人分享出来，并且是用自己理解去分享。这个步骤其实对于学以致用，授课表达，都非常有借鉴价值。具体也会分为三个步骤：
第一步：用自己的话说
每个本书每个作者都有自己的语言体系，同理我们每个人也有自己的逻辑表达的方式，所以分享知识最重要的是用自己话去讲出来，相对于文绉绉专业性的词语这种平等的口语化的分享也更容易让对方接受和理解；
第二步：有自己的理解
在分享的过程中，特别是一些原理、知识点，我们最好是结合生活中的例子，如果能用自己的或者对方的经历去举例，效果会更好。这样共鸣更强，印象更深刻。
第三步：有自己的观点
学习一定要对自己有帮助有借鉴，如果一段内容没有融入自己的观点，对自己没有产生一些意义和应用，那为什么还要做这件事呢？关于这张卡片我的观点就是：我们要做知识学习的主人而非知识的搬运工。
【个人体验】
践行写卡片我觉得最大的收获有三点，第一：用自己的话说出来，好理解记得住；第二：联系实际的经历，能够更好的将旧知与新知关联，融合；第三：行动指引能够更好的与实际产生链接，最终形成自己的知识体系和经验的输出。
【行动指引】
1、看完一段内容后，马上就写出内容的关键结论、案例和观点；
2、然后就内容提出一个具体的问题，是什么？为什么？如何做？有有什么用？3、整段内容完成后，输出一句/一段自己的观点，并提炼出在卡片标题上。
【书中金句】
死读书的人不乏记忆的天才，他们过目不忘，学东西很快，但这种学习充其量只是在机械地背诵和死板地存储。只有在记忆的同时还能为知识刻上自己的印记，学习才拥有了灵魂，知识也具备了新的活力。这么做需要有更大的毅力，因为你要对知识理解得更深，没有人监督，没有人鞭策，必须激活强大的意志力来保证自己一边学习一边思考。
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