热情

  “热情”是所有美丽的秘密；没有任何一种美丽是缺少热情，而仍能够吸引人的。刚接三年级就被孩子们的热情暖暖地包围着。    “课前准备”，孩子们立马拿出语文书、练习本、好用的笔，精神饱满，坐姿端正，等待老师上课。“这个问题谁来回答？”孩子们小手如林，一个孩子说完，另一个孩子立马站起来发表不同意见。“小组讨论”，同桌三个人或小组六个人，人人参与，讨论激烈，小组代表积极发言。

    作文课上，孩子们放飞自我，沉浸其中。遇到不会写的字，有的查字典，有的问老师。遇到思路卡顿，可以抬头看看展台，优秀孩子正在洋洋洒洒地写着。“好文章是改出来的”，孩子们完成作文首先用更正、增补、删除等修改符号自改，然后同学之间互改，画出新鲜感的词语和句子。循环日记、每周百字小作文，新闻播报，“帮助别人，快乐自己”好人好事记录本等丰富多彩的班级活动激发孩子们的口语表达和写作兴趣，在真实的活动中不断提高语文素养。

    写字课上，孩子们用心听老师讲每个字的书写要领，观察模板，一看二写三对照四改正。在优美的轻音乐中享受着书法艺术之美。

    下课铃一响，一群群孩子就叽叽喳喳地围到老师身边。“老师，你看我穿的什么鞋？”“老师，给你一个棒棒糖。”“老师，这本书很好看，你有空看看吧”“老师，你看我的牙快点了…………”上课铃快响了，在老师的一一回复中，孩子们才不情愿地离开老师，回到座位上。

    孩子们热情、纯朴、天真、可爱，时时打动着我，唯有全力以赴，才能不负期待。