今天上语文课，学习了两首现代诗。我鼓励班上的同学多读，以读悟情，以情读文。我先给他们一些时间自由读、用自己喜欢的方式读。
我在班上组织了一个诗歌朗读的活动，刚开始我让他们自己举手上台朗读，没有一个同学举手，可能是有点害羞不好意思。我就先开始读，接着鼓励他们上台，学生看我读了，很多学生都积极的举手上台。一个同学读完后就及时给予表扬和鼓励，后面主动上台朗读的学生也越来越多，读得也越来越好了。
下午放学布置家庭作业，今天的生字词语比昨天少抄了一遍。我刚走出教室，一个学生突然跑过来对我说：老师，作业能不能多写一遍。”我以为我听错了，就再问了他一遍。他说他喜欢上了写作业，我有点吃惊也有点高兴。
他是前两天转入进来的，成绩不算特别理想，上课注意力也不是特别集中。我上课也是时刻关注他，并鼓励他积极举手回答问题，今天一天他的表现都还可以，只要他回答了问题，不管对错我都在班上表扬和鼓励他，也希望他能尽快融入我们这个班级集体里面。今天下午他突然问我这个问题，我确实也有点惊讶，心里面也是很开心的。
放学后的天空也特别的蓝，蓝得可爱！
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