自从有了宝宝以后，我也经常看有关育儿类的书籍，为了给更多的宝妈省一点时间，我把《父母的语言》这本书精华记录一下，给大家参考一下。
父母的语言，最核心的观点是：
“在孩子三岁前，父母对他们说的话直接影响其大脑发育。换句话说：父母的语言，直接塑造着孩子的大脑。”
可是，很多父母都因为工作的原因，把孩子寄放在爷爷奶奶或者姥姥姥爷跟前抚养，完全错过了在3岁前智力开发的关键时间。这对孩子造成的损失来说，是不可估量的。最令人害怕的是，有些父母根本就没有意识到这个问题。
父母的语言，最有用的工具是：
“3T”原则法：
共情关注（Tune in）：共情关注你的孩子在做什么。
充分沟通（Talk more）：与孩子讨论时使用大量的描述性词语。
轮流谈话（Take turns）：和孩子轮流参与谈话。
01
《父母的语言》是由儿科教授达娜·萨斯金德博写的，她同时也是人工耳蜗植入的外科医生。
扎克和米歇尔都是她的患者，有相同的背景，都是在一岁前做了相同的人工耳蜗手术，最后的结果确是天壤之别，为什么会出现这种差异？
扎克做完耳蜗手术后，父母和姐姐经常同他说话，家里欢声笑语，扎克发育得完全像个正常的孩子，也在上正常的学校。
米歇尔做完耳蜗手术后，父母缺乏交谈，导致米歇尔上了聋哑学校的手语班，智力水平低下。
父母的语言看似微不足道，但对儿童智力的发展起着关键性的作用。尤其是三岁以前，孩子的智力80%都是在那时候建立的，父母应该多跟孩子交流。
早期的语言环境非常重要，经常沟通和不善言辞的家庭对孩子说话的词汇量多达3000万的差距，这将导致孩子以后在学业上的差距。
02
大脑与人体的其他器官相比是很神奇的，在孩子出生以后，大脑每一秒都会产生700～1000条额外的类神经连接，它一直在不断地发展。
如果一个孩子一生听到的词汇量有限，不管他是否听力受损，他以后的表达能力和智力都会有影响，而且这些影响是不可逆转的。
研究表明，婴儿学习语言的能力特别强，语言处理能力就像一台计算机，能快速拆解语言，在反复尝试下，说出正确的词汇。
语言是在社交互动中产生的，对婴儿来说，看电视机对他的发育没有刺激，婴儿的语言发育主要依赖于父母的语言。
“根据父母对孩子说的词汇量和父母对孩子说话的方式，父母语言会影响孩子数学、空间推理和读写能力的发展，以及孩子约束自身行为和应对压力的能力；且孩子的毅力和道德品质也会受到影响。我认为所有的父母都应该知晓这一点。”
03
婴儿从出生开始就有数学估略系统，父母在跟孩子交谈时要穿插数字概念，孩子对数字也是很敏感的，这对以后的数学学习有很大的帮助。对于学数学来说，是没有性别差异的，如果早期给孩子灌输数学概念，女孩子也可以学好数学。
父母要不时地给婴儿教有关空间的词汇。如长短、大小、高低、正方形、圆形、三角形等，这样可以帮助孩子更好地理解空间概念。
神经是有可塑性的，儿童智力的发育依赖于早期语言环境的养分。
引入3T原则（实践过程）：
阅读对孩子来说是很重要的，孩子出生以后，父母就应该每天应该给他读书了。在阅读的过程中，孩子应掌握更多的主动权，父母要更多地关注孩子的需求，引发孩子对故事的想法。到最后，父母变成孩子的听众。
“共情关注”是阅读过程中的关键，要根据孩子的阅读方式进行阅读，孩子关注点在哪里，我们就要关注哪里。“充分交流”是分享阅读的第二步，父母要跟孩子讨论故事情节，让故事变得有意思。“轮流谈话”时父母可以给孩子抛出一些开放式的问题，像故事所引发的思考、对于故事的感受等。
在关注3T原则的同时，我们还要注意关掉电子设备，使儿童的智力得到充分发展。
第四个T:“关掉电子设备”（Turn it off），电子设备是单向的输入，并不能和孩子产生互动
04
19世纪，医学界有这样两项重大发现：麻醉和消毒。前者能在手术过程中防止患者产生剧烈的疼痛，后者能避免术后伤口遭受细菌感染。这两项发现只有麻醉被人们认可。因为麻醉的效果是可见的，消毒的效果是不可见的，未消毒的伤口会因细菌侵入而感染，这需要很长的时间才能发现这个问题。
“人们一直在与一个可见的、亟待解决的问题做斗争（疼痛）。然而，一个看不见的问题（细菌）要在术后很久才能显现。”
对儿童智力发展来说，语言就像是消毒一样，被人们所忽视，但对儿童造成的伤害是显而易见的。可到头来大部分的家长把这种智力的差异归结为遗传，这无疑是错误的。
育人先育己，希望我们都能成为一个合格的父母，养育一个成功的孩子。
共勉。
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