51007 李梅英
今天阅读到《绘本之力》第二部分“演讲文”，拜读了几位大师讲述的他们与绘本结缘的历程，深受感动。
工具书《绘本之力》
以下是读书笔记。
1. 河合隼雄：绘本里的声音和歌声
当读到“关于绘本的语言的思考”一文时，河合先生说：绘本这种形式，主要是看绘画和文字形成怎样的关系。这本书是文字引出绘画，还是绘画引出文字呢？
绘本中不仅有图有字，还有声音和歌声，我们的语言就是从声音和歌声中产生出来的。倾听绘本的声音，在《非洲的声音》中有这样一段话：“把树掏空，做成鼓身，在上面蒙上一头山羊的皮。死去的山羊留下皮，变成了声音，还在活着。”山羊虽然死了，但还活着，变成了声音，留在世上。当大人在给孩子讲的时候，如果没有一颗绘本之心，就无法诠释出这种意境，无法呈现这美妙的一幕。
绘本里的歌声
2. 松居直：绘本觉醒之时
松居直先生以自己做为一名编辑，先从自己幼儿时期每天听妈妈读故事的体验谈起，指出“绘本是大人读给孩子听的书”，是亲子共读的过程，大人看画，孩子读画，通过语言的描述搭配形象的图画，让孩子的内心产生栩栩如生的故事的世界，这是绘本要达到的目的。
绘本觉醒之时
因自己小时候的绘本体验，结合当时的时代背景，松居直先生认为绘本具有巨大发展的可能性，也因缘际会办起了出版社。他开始研究国外的绘本，将绘本拆开、再恢复，通过这样的反复操作，渐渐知道了一个个绘本的秘密，一个个作者精心设计的奥秘、手法以及创意的不同，明白绘本制作需要一场精心的设计。松居直先生一路追求着绘本的可能性，他投入创作的《儿童之友》得到了绘本收藏家贝缇娜.修丽曼的认可，也因此打开了一条向国外介绍日本绘本的通道。
解读《100万只猫》
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