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强壮并善良丨新月班②课《我是霸王龙》

强壮并善良丨新月班②课《我是霸王龙》

作者: 欣然老师 | 来源:发表于2020-09-12 17:05 被阅读0次

    今天是超级阅读力新月班第②次课,今天我们将一起阅读《我是霸王龙》和《狐狸的钱袋》。

    《我是霸王龙》 《狐狸的钱袋》

    精彩课堂

    谁见过霸王龙?

    谁害怕霸王龙?

    谁骑过霸王龙?

    谁觉得霸王龙会把自己吃掉?

    这堂课我们要读的图画书,是《我是霸王龙》。

    我们照例还是先看了封面,封面上最吸引你的是什么呢?——霸王龙;翼龙、火山、书、剑龙、星空……

    封面一共有几种颜色呢?——八种:白色、黑色、墨绿色、绿色、橘红色、蓝色、黄色、蓝色。

    封面的色彩让你感觉?——有点可怕;我很喜欢……

    孩子们找到了本书的作者是宫西达也,有的孩子分不清“宫”字和“官”字,在老师的帮助下,他们顺利地区分开了这两个字。

    封面上有一只霸王龙和一只翼龙,还有一只小龙,他们之间会发生什么故事呢?

    来到封底,我们看到弯着腰、手里拿着鱼的霸王龙,他为什么会这样呢?

    ——他可能受伤了;他没有朋友;他不高兴……

    孩子们迸发的学习、讨论的热情,让我们的课堂愈加精彩,超乎想象!

    翼龙宝宝出生了,翼龙爸爸妈妈高兴得不得了,他们像任何一对用心抚养孩子的父母一样,精心地喂食、用心地爱护、尽心地教育着翼龙宝宝。爸爸教小翼龙生存的本领,让他成为强壮的翼龙,以后遇到危险时,可以逃走。而妈妈教他为人,要做一个善良的孩子。慢慢地小翼龙成为一个强壮的恐龙,同时也成为一个善良的恐龙。可是当有一天翼龙遇上霸王龙,善良的小翼龙开始以霸王龙的身份照顾真正的霸王龙……原来书名《我是霸王龙》还有这一层意思。

    小翼龙为什么会照顾霸王龙呢?

    ——因为妈妈让他成为一个善良的人,要帮助别人。

    ——霸王龙受伤了,很可怜。

    ——他想和霸王龙成为朋友。

    ——霸王龙眼睛看不见、身体不能动,不会伤害到翼龙。

    ——霸王龙受伤很严重。

    ——霸王龙很痛苦。

    ——小翼龙很善良。

    小翼龙为什么要说:“我、我是霸王龙。”

    ——为了保护自己。

    ——不被霸王龙发现,害怕霸王龙把自己吃了。

    ——这样他们才可以是朋友。

    霸王龙什么时候知道小翼龙不是霸王龙的?孩子们立马翻回去,并给出了理由:

    ——霸王龙发现他的声音很细,和一般的霸王龙不一样。

    ——小翼龙喂他吃红果子,霸王龙是食肉恐龙。

    ——小翼龙还说:“我还不会飞到海边……”

    ——小翼龙的影子很小,霸王龙可能感觉到了。

    ——霸王龙的脚步声很大,翼龙的脚步声很小。

    最后,霸王龙独自一人来到山顶,手里还拿着一条鱼。

    ——他在小翼龙的巢穴,在怀念小翼龙。

    ——他很伤心,因为他很孤独,他想的和小翼龙成为朋友。

    ——天上有一颗流星,他在许愿,想把鱼给小翼龙,感谢他。

    大家发现:霸王龙凶猛的外表下其实包裹着一颗孤独的心。他从未被人信任过,从未被人关爱过,也从没有谁为他骄傲过。在遇到小翼龙之后,小翼龙对霸王龙的细致照顾、关爱,爱可以打破隐匿于人际间的怀疑。虽然失去了“很好吃”的美味,霸王龙却尝到了被爱的滋味。因为有人爱着,他便不再孤独。在爱与被爱之间存在着循环往复的通道,小翼龙也不再孤单。在一起的日子,对他俩而言都是一段幸福的时光。

    如果孩子们是小翼龙,他们会照顾受伤的霸王龙吗?

    ——会,因为霸王龙很可怜。

    ——会,虽然我害怕霸王龙,但妈妈说不管遇到什么困难都要帮助它。

    ——不会,因为霸王龙太粗暴了,我怕它吃了我。

    在故事与问答之间,孩子们把书中智慧结晶一个个串联起来:我们要成为一个强壮并善良的人;在帮助他人的同时要保护好自己;友好的对待别人,这样才会人和你做朋友……

    对父母来说,我们也需要思考这样一个课题:究竟想把孩子教导成为什么样的人?怎样能让孩子成为善良的人,但又不至“人善被人欺”?

    也许,学习小翼龙父母的做法,能让我们找到这个微妙的平衡。

    小翼龙对霸王龙的帮助

    接下来是孩子们喜爱的“寻宝”活动,欣然老师在教室里“埋藏”了很多宝箱,孩子们需要找到宝箱并且说出通关密语才能获得里面的财宝。

    通过宝藏的密语,我们和孩子一起分享了它们对于《狐狸的钱袋》这本书的理解和评价。

    藏宝箱

    孩子们告诉我,这本书很感人,一个人是很孤单、伤心的,有朋友就会很开心,帮助别人,给别人还来欢乐,就会有很多朋友。

    慢慢的孩子们已经不需提醒就能边阅读边思考,并倾听大脑中思考的声音,把它说出来和大家一起讨论。把书本与生活联结起来也成为孩子们不经意间就会做的事情,这让我们的阅读更宽广、更深远,也更深刻。

    今天的记录就到这里,我们下次见!

    搭配阅读

    孩子渴望阅读更多书籍的时候,可以选择以下图书,他们都与本节课的阅读主题有一定的联系,为孩子们提供不同的视角和风格,看到更多的可能,启发他们思考。

    《弗洛格和陌生人》

    内容简介:这是一套有助于孩子心灵成长的心理教育故事。每个故事都自然流露出某种重要的主题,充满了想像力。文图都是马克斯·维尔修思创作的,文字透着生动和浅浅的幽默,图画则是鲜有的简笔画风格,被西方艺术家誉为“简笔画世界的杰作”。目前该系列已经被翻译成38种语言,全球销量逾百万册。

    《鸭子说"不可以"》

    内容简介:这是一本关于包容的绘本故事书。大白鹅要离开几天,便让鸭子来代做池塘的管理员。鸭子很神气,到处指挥起池塘的居民们来。他不许蜻蜓在池塘上空飞,不许青蛙跳水,不许翠鸟在池塘钓鱼。为了让大家都遵守他的命令,鸭子在池塘里竖起了许多告示牌。之后,大家都觉得池塘待不下去了,于是纷纷离开。鸭子这才意识到自己的错误,于是他又竖起了一块新的告示牌,欢迎大家再回到池塘来居住。

    《敌人派》

    内容简介:对于小男孩来说,这原本应该是个完美的暑假,直到杰米搬到附近,成为他的头号大敌人,事情就完全变样了。幸好小男孩的爸爸有消灭敌人的必胜绝招──敌人派。但是这个派的其中一个秘方,竟然是必须和敌人友好相处一整天!在这个趣味横生的故事中,小男孩学会了将自己的头号大敌人变成好朋友的秘诀。借由幽默风趣的插画,将结交新朋友的困难和收获表露无遗。敌人派是友谊盛宴中最甜美的点心。

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