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一起来学写作书《金字塔原理》03

一起来学写作书《金字塔原理》03

作者: 云上村 | 来源:发表于2017-09-02 22:38 被阅读22次
    一起来学写作书《金字塔原理》03

    亲爱的写作爱好者们,我准备不定期为大家推送一节写作书籍的内容,与大家一起学习,欢迎在评论区留下你的读后感。今天为大家奉上的是《金字塔原理》03。

    上一节我们分享到了学习了人的大脑一次性最多只能记住七个词。在安排信息的时候要对信息有一个整理,以便读者能够更好的记住信息。这一节我们继续学习……


                                            03

    理清表达思想的顺序 ,是写出条理清晰文章的最重要方式,而清晰的顺 序,就是先提出总结性思想,再提出被总结的具体思想。先总结后具体的表 达顺序,你必须牢记。

    受众的大脑只能逐句理解作者(演讲者、培训讲师)表达的思想。他们 会假定一同出现的思想在逻辑上存在某种关系。如果你不预先告诉他们这种 逻辑关系,而只是一句一句地表达你的思想,读者就会自动从中寻找共同点, 将你所表达的思想归类组合,以便了解各个组合的意义。

    由于受众的知识背景和理解力千差万别,他们很难对你所表达的思想组 作出与你完全一样的解读。事实上,如果你不预先告诉读者某一组思想之间 的逻辑关系,他们很有可能会认为某一组中的思想之间根本没有任何关系。 退一步说,即使受众能够作出与你完全一样的解读,你也增加了他们阅读的 难度,因为他们必须自己找出这种你没有提前说明的逻辑关系。

    下面我举例说明,除自上而下的顺序外,任何其他顺序都可能造成误解。 假设我和你正在酒吧喝酒,突然我对你说:

    “上个星期我去了趟苏黎世。你知道,苏黎世是一个比较保守的城市。 我们到一家露天餐馆吃饭,你知道吗?在15分钟里我至少见到了 15个 留长胡子的人。”

    我说这番话是向你传递了一个信息,但是我并没有意识到,你会主动地 推测我向你传递这个信息的原因。也就是说,你会将我说的这番话看做是一 组还未表达出的思想的一部分,你会假设某种可能的原因,并据此调整你的 思路,准备接着听后面的话。这种预期性的准备能够减轻大脑分析信息的负 担,因为你没必要分析随后接收的每一个信息的所有特征,而只需寻找与前 面信息相同的特征即可。

    于是,你可能会认为,“她在谈论苏黎世已经变得不再保守”,或“她准 备把苏黎世与其他城市作比较”,甚至“她很喜欢男人的长胡子”。无论你有 什么反应,你的大脑都在等待以上话题进一步的信息,而不管后续实际的信 息如何。我看到你一脸茫然,就接着说:

    “而且,如果你在纽约的任何一座写字楼周围转一转,你会发现几乎没有不留长胡子或长头发的人。”

    现在我想表达什么意思呢?我似乎并不是在比较城市,倒像是在比较城 市中的职场白领们;而且我想表达的似乎也不只是胡子,还包括各种面部毛 发。这时你也许会认为,“也许她不喜欢男人留长胡子;也许她想比较不同 职场白领留胡子的方式;也许她对正规机构如此容忍员工留胡子感到奇怪”。 不管怎样,你含混地嘟哝了几句,箅是对我说的话的反应,于是我不得不接 着说下去:

    “当然,留长胡子在多年以前就已经是伦敦街头的一景了。”

    “噢,”你想,“我终于明白她想说什么了。她想说伦敦在这方面比其他 城市更开放。”于是你把你理解的意思告诉了我。你的理解在逻辑上完全合理, 但根本不是我想表达的意思。实际上,我想表达的意思是:

    你知道吗?我简直难以相信,在商业界,男人留长胡子或长头发已经这样普遍,这样被广泛接受:

    在苏黎世……

    在纽约……

    还有,在伦敦……

    看,一旦告诉你判断每句话之间关系的框架,你就可以很容易地用我希 望你采取的方式理解我表达的这组思想。读者在接受信息时,总是在寻找一 种能够将所摄入信息联系起来的结构。为了保证读者找到的结构就是你希望 他釆纳的结构,你必须提前把这种结构告诉他一这样他就知道要寻找哪个 共同点。否则,读者很可能会发现某些并非你希望的逻辑关系,甚至可能根 本发现不了任何逻辑关系,这样既是在浪费你的时间,也是在浪费读者的时 间。

    请看下面这篇关于男女同工同酬文章的开头。这个例子就是一个读者找 不到逻辑关系的例证:

    即使女员工能与男员工一样得到同工同酬待遇,女员工的处境也可 能比以前差——与现在相比,女员工和男员工的平均收入的差距将不会 缩小,反而会加大。

    对雇主来说,同工同酬指的是,为相同的岗位或相同的工作价值支 付相同的报酬。

    采用任何一种解释都意味着:驱使雇主为自身利益采取行动;或者 通过多雇用男员工抵制限制性措施。

    虽然这段文字的作者自认为是“自上而下”表达的,但这段文字向你提 供的5种思想之间并无清晰的逻辑关系。你是不是为了试图找到各种思想之 间的联系而绞尽脑汁,最后仍不得不因为实在找不到相互联系而愤然放弃? 这种繁重的思考负担是常人难以承受的。

    无论读者的智商有多高,他们可利用的思维能力都是很有限的。一部分 思维能力用于识别和解读读到的词语,另一部分用于找出各种思想之间的关 系,剩下的思维能力则用于理解所表述思想的含义。

    你可以通过有效的方法表达你的思想,减少读者用在前两项活动上的时 间,从而使读者能够用最少的脑力理解你表达的思想。相反,如果读者必须 不断地在上下文中寻找某种联系,那么这种呈现思想的顺序就是不适当的, 大多数读者也会对不断寻找句子之间的逻辑关系感到厌烦。

    (未完待续)

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