正上课的呢，一块橡皮从座位上扔过来。
“你怎么回事？乱扔东西？”我问
他指着前面的同学说：“是他的”。
“那你为什么扔掉？”我继续问，把橡皮给前面这个同学。
这个同学说：“不是我的”
我一听，火就来了，这两个上课不听讲，乱扔东西玩。
转念一想，可以运用《教室里的正面管教》的方法，让孩子们说说，该怎么办？
“上课不能乱扔东西”
“捡到东西交给老师”
“可以放在讲桌的收纳盒里”
“问问旁边的同学，是不是他的”
“大家的方法真好”，我说，“可这是上课时间，不能下座位，也不能说悄悄话，怎么办？”
二年级的小朋友真是可爱，七嘴八舌的又说“先拿着，下课再交”，“或者举手，给老师”。
我相信，这个孩子学会了，下次也知道该怎么做了，让其他孩子也受了教育。
非常开心，自己没有说教式的批评，让同学教方法给同学，这是最合适的。
001至014学完。待续
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