记杭州智涯叙事高报点滴
缘起：出于对叙事和生涯的热爱，基于对王丽老师的敬佩与尊重，一起学习网络课程的小伙伴们和我一样──从叙事的网络班一直追到杭州的落地班：高考志愿填报咨询师!
初见：我们凭着在网络课程中彼此熟悉的声音在餐厅里，在酒店中，在课堂里。一下子就会辨识出对方：很欣喜地叫出彼此的名字，很自然的握起手，觉得彼此是那么的亲切，就像多年未见的老朋友一样。这也是源于我们在彼此的生命故事中通过叙事，透过生涯深深的连接，真切的见证。
见证：在三天的学习中，透过种种问话的技术，探索的技术以及在这些技术后面支撑的叙事的理念与态度，使大家的学习更上一层楼。比如说：在运用职业卡过程中，通过实操演练使过程得以清晰的呈现；透过咨询师的问话技术使来放者的思路可以打开，可以整合，可以聚焦，可以澄清。这是我们平时使用电脑测评达不到的效果，这也是我们学习叙事取向生涯的价值所在。
又比如在两两对练中通过叙事问话技术，可以使得来访者从事件蓝图到达意义蓝图，回首自己的生命历程从中汲取力量用于支撑未来的美好叙事。如果缺乏叙事的视角来访者只会停留经验层，而对自己生命的主题与意义视而不见，叙事使得单薄的故事变得丰厚，使单一的故事变得丰富。
透过家族图谱图的绘制可以与自己的原生家庭，家族成员得以连接，你会看到你现在所选择的事业，你所从事的职业与你的原生家庭息息相关， 这世上本就没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。你所喜爱的职业，你所厌恶的职业，原来都根植于你的家族脉络中，源自你从父母身上继承的文化基因。
行动：就像心怡老师所说高考志愿填报只是人生中的一个点，透过这个点，我们可以看向更远的未来，通过高考志愿填报这一过程，梳理人生，盘活资源，寻找连接，活在当下，面向未来!
记杭州智涯叙事高报点滴
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