有一种工作，我干了26年。它的名字叫教师。26年前，还是20世纪，那时的我们还不懂得择业，大学毕业后在国家安排下，我成了一名体制内的教师。
我的职业生涯可分为三个阶段。看——练——领。
第一个阶段看。有长达将近十年的时间，因为学校人员超编，我只是负责一些行政工作，有大量的时间在看。
在这个过程中，我深入教学第一线，观摩教学一线的优秀老师如何组织教学。在听课过程中，我看到优劣，也看到工作态度的不同，所带来的不同教学效果。
我会留意领导们组织会议的思路，留意同事们谈话的风格。我从不同的思维模式和谈话风格中，体会领导力或者德高望重的源泉。
第二个阶段练。由于学校工作需要，我成了一名数学专业毕业的英语教师。我不是科班出身，我没有扎实的口语背景，但是我有理科学习的优势，我有虚心学习的好习惯。在我最尊敬的大师兄支持下，我很快找到了属于我自己的教学方法，大有青出于蓝而胜于蓝之势！我的学生口语可能不是很好，但我的学生笔试能力绝对一流！中招成绩揭晓的时候，所有人都惊呆了。同样的四个教学实验班，我和另外一位经验丰富的老教师每人带两个。按满分百分计算，学校中招考试成绩分数在90以上的学生中，我的两个班将近40人，另外两个班不到十人，没有我的零头多。这不是最让我骄傲的，最让我骄傲的是在和学生一起学习英语的过程中，我的听力，我的阅读能力，我的语法讲解能力成为我最宝贵最重要的经验和财富。
就在教英语的同时，我主动请缨担任了一个重点班的班主任工作。走过弯路说实话，一开始只重视对学生学识的培养，并不是很懂得和学生情感的交流。意识到情感交流，要放在知识培养之前之后，一切都开始飞速提升。在此感恩已经去往天堂的一位兄长，在与他合作的过程中，是他给了我很多有益的提醒和建议，让我最终成为学生的良师益友。我们曾经一起带学生去爬山，一起去放飞自己的梦想。
因为担任学校行政管理工作，有机会参与学校大型活动的组织和策划。我因此学会了合作，学会了协调上下级的关系。
第三个阶段领。。这个阶段是从我回归自己的数学专业教学开始的，还是在此之前已经开始，已经不是很清晰，也不是很重要。重要的是，我充分建立了与各种关系的良好连接，我拥有了自己绝对的自信和影响力。作为一名年轻的老数学教师，年龄渐长但是教学经验年轻，我充分发挥自己在班主任管理工作上的优势，成功的把学生培养成拥有自主学习能力和自主学习意识的学习精英。用自己的人格魅力，成功的征服了一届届的学生，一届届学生家长，声望和教学效果在学校里边遥遥领先。
在我职业生涯的三个阶段，我认为最重要的经验，让我一直拥有内在力量的是，我总能在别人身上看到值得我学习和借鉴的，我总会在自己生活中和教学中去实践，去检验。用现在的话说就是刻意练习，
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