处处留心皆学问

      大家好！我是广州市黄埔区九龙第二小学的陈文英，我今天演讲的主题是《处处留心皆学问》今年本人担任四年级语文教学，一开学我便积极投入工作，从工作中深深体会到教学带给我的乐趣。四年级上册的语文课本上册，第三单元的主题是：处处留心皆学问。习作内容是写观察日记，要求学生学会连续观察，把看到的，想到的，发现到的写下来，并能按时间的顺序记录。为了让学生真正学会连续观察，并能有所发现，有所收获，在九月下旬，我布置大家在家里种植一盆大蒜进行观察，我也在花盆里插入了几棵大蒜头，等着，盼着发芽。

    可是，一个星期过去了，大蒜迟迟没有动静。一直到10月中旬，天气转凉，我发现种下的大蒜在二十多天后，有两棵已经发芽了，芽儿已有三厘米长，而其它七八颗蒜头已经腐烂了，生长率很差。原因是天气还太热，大蒜怕热，容易腐烂，不是种植的时间。

        一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。国庆放假回来连续下了两场秋雨，天气变凉了，大家都穿上了长袖衣服了，正是种大蒜的好时间，于是我决定在班级门前的花架上指导学生种两小盆大蒜进行观察，写出几篇有发现的观察日记。

      10月21号早上，刚好轮到我值日，来到一年级巡班时，发现教室门口有两个装着泥土的空花盆，盆里的植物已经枯萎了，连痕迹也清干净了。我高兴极了，把花盆移了出来，把上面的杂草清干净，让学生搬回四（1）班教室门口。上课时，我布置大家回家种植第二盆大蒜，观察大蒜生长速度比原来快了几天，生长率如何？

      10月22号，天气阴，有小雨。下午，男生浩洋从家里拿来两个大蒜头，我组织几位同学把蒜头掰开，然后带上手套，把蒜头一个个种进泥士里。刚开始，我发现他们分不出蒜头的头部和尾部，一个男生把蒜头尖尖的一头插进了泥土里，我差点儿笑出声来。我告诉他们尖的是尾巴，圆的一头才是头部。种蒜要把蒜头的头部插进泥土里，才能长出根丝来。几位男生兴趣勃勃地学着我的样子，把一个个小蒜头插进盆里，我让他们轮着种，让大家都能动动手学习。

    两盆蒜种好后，我又教导大家为大蒜浇水，并告诉大家：“刚种下的植物一定要浇上水才能长根。”我还嘱咐他们一人负责一盆大蒜，做到天天浇点水，并认真观察记录，看看大蒜几天后开始发芽，几天后开始长叶？大家都乐意地答应了。看着种下去的16颗大蒜，就像一个个乖乖的小宝宝躺在妈妈的怀里，慢慢地吸收着能量，准备着发芽长叶。我仿佛已经看到一盆长得郁郁葱葱的大蒜摆在门口让大家欣赏了，我期待着那一天能早点到来。

      放学回到家里，我用田泥种了一盆蒜，用黑色塘泥又种了一盆进行观察。

    10月25日，天气晴。早上来到学校，我急忙去看上周五种下的两盆大蒜，心想已经是第三天了，开始发芽了吧？好期待蒜宝宝发芽呀！来到教室门口，我发现两盆蒜的头部紧紧地深扎进了土里，只露出一个尖尖的小尾巴。“老师，大蒜开始发芽了！你看！”我顺着一位男生的目光看到种在泥土上的那盆大蒜露出了一点点绿色的芽儿，那芽儿从白色的尾尖露了出来，只有一个谷子那么大，不仔细看是看不出来的。＂真的，发芽了！”我惊喜地说，我和走出教室门口的三位学生都开心地笑了。跟着，一男生装来了清水，很细心地把每一个植物盆都浇了水。我心想，大蒜宝宝好好喝水吧，我们盼着你们快快长大！

      第七天，蒜笋越长越长，先是像小小的竹笋，跟着像利剑，像牛角，还像一个个小胖墩。一位女生用手去摸了一下笋头说：＂硬硬的，很结实哟！”一男生说：＂我们不是种下有16大蒜吗？怎么才长六棵小芽的？＂“其它的蒜还在泥土里哩！你们怎么种这么深的？蒜芽都长不起来了。”

      一位细心的女生说道。“对的。种蒜是要讲方法的，不能种太深的，种太深会没入泥土里，由于缺少空气蒜种子会腐烂掉；浇水也不能大多，长期泡在水里，蒜种也会烂掉的。”我解释说，“过几天，蒜种子会全部长起来的。”语文课上我先让他们写种蒜的过程和方法，用田泥或草地上的泥士，把圆圆的蒜头插进泥里，不能种太深，大家已经写过种蒜的日记了，只是修改了一下，加上老师介绍的方法和自己的发现就完成了任务，基本能把种蒜时的动作写下来，还能把想到的写下来。于是，在第七天我布置大家写下了大蒜发芽的日记，把自己看到的，想到的，发现到的写下来。许多同学都在日记里告诉大家，种下了多少颗大蒜，在第四天有几棵已经发芽，还告诉大家不能种太深，浇水也不能太多，千万不要用太咸的塘泥种，太咸的池塘泥只能作为肥料用，如果用来种菜，会把菜籽腐蚀掉。因为在我的实验中，用塘泥种下的大蒜都腐烂掉了，我拍了照片告诉了大家。经过两次种蒜的对比，大家知道了种蒜的时间一般在秋冬，天气转凉时。大蒜怕热、怕水太多，比较耐旱，喜欢冷天气。

    处处留心皆学问。通过多天的观察，大家都发现了种植大蒜要注意的方法，学会了种植大蒜的经验。现在已经有二十天了，蒜苗已经有二十厘米长了，一共长出了15棵，后面发芽的几颗也长得很快，有两颗比先发芽的大蒜长得还要快，你追我赶的。大蒜的叶子先是像牛角，跟着像利剑，像剪刀，现在像长长的绿色绸带，又像一片密密的竹林，翠色欲流，郁郁葱葱，一阵风吹来，蒜苗摇摇晃晃的，像一群仙女在跳长袖舞，十分吸引人注意。

    在第十七天时，我组织大家为大蒜施了种菜专用的复合肥，大概二十小粒左右，施肥后，蒜苗长得更壮更绿了。两天后，我让大家完成了观察日记三，大蒜长叶。日记里，学生们除了写了自己看到的、想到的，还写下了自己在网络上找到的种大蒜的方法，不能浇大多水，浇水多会只长叶，浇水少才会积极长茎，以后蒜头才会长得更大。看到这些习作，我高兴地笑了。

      在三十多天后，大蒜已经长得非常高大茂盛了。有的同学说：＂大蒜可以拔出来

    纸上得到终觉浅，绝知此事要躬行。凡事做到亲身经历才会获得真实的经验和发现。除了观察大蒜，我还有计划地组织大家观察了月亮的变化；观察了学校木棉树的生长特点，木棉科中的美人树在春天和秋天开了满树的粉红色的花朵，十分耀眼，它们主要是为了以花美来吸引昆虫到来传播花粉；楼下的琴叶珊瑚花朵特别小，但是很团结，一般是十多朵挤在一起开花，所以我们不会觉得他们小，它们一年四季都开花。但是叶子有毒，千万不要去摘来玩，更不能沾上叶汁。学生们了解后再也不敢随意去摘花木了。除了老师指导大家一起观察，许多学生在家里也养成了观察的习惯，有的观察绿豆发芽；有的观察小狗的习性、金鱼的习性；有的观察路边的鸡骨草、向日葵等。

    生活中处处有美的风景，只要我们拥有一双会发现的眼睛，就会天天有收获。本单元的教学主题是观察与发现。本人通过组织学生观察记录大蒜的种植，发现了种植大蒜的秘密，圆满完成了教学仼务。

2021年11月7日