六年级数学第一单元发展性评价检测题试卷分析

今天我任教的两个班进行了选自生活上的第一单元的检测题的检测。现做简要分析。

第三大题选择题，第四大题按要求填空，第五大题解决问题失分率很低。本次主要问题出在第一大题填空题上。

六年级数学第一单元发展性评价检测题试卷分析

上面第四小题的第二空很多同学由于填写不全面不完整而扣分。最后一空因没带单位而导致出错。在课堂上由于没有做好扎实的强调所以检测时出现失误。也充分暴露出学生答题习惯没有很好的养成。

第五题第一空多数学生能做对。我在课堂上也简要提及了这个知识点，可能是因为没讲透，导致多数孩子第二空都错了，可能是对这个符号没彻底搞明白，也可能是受思维定势的影响。

第七题做错的原因是没认真审题，没有理解“再”这个字，也没有做好检查。

六年级数学第一单元发展性评价检测题试卷分析

上面这个题目有一定的难度，要求学生对数轴这一直观模型有充分的认识和理解。对负数在数轴上的位置彻底搞明白。

六年级数学第一单元发展性评价检测题试卷分析

上面第一个判断题是对正数知识的迁移。

六年级数学第一单元发展性评价检测题试卷分析

通过上面的答题，可以看出学生答题不规范，数字之间用逗号隔开。看来课堂上强调和指导的还不到位。

六年级数学第一单元发展性评价检测题试卷分析

上面这两个解决问题是对这一单元知识的综合运用，部分学生这方面的能力还需要在以后不断的练习中得以提高。

六年级数学第一单元发展性评价检测题试卷分析

上面这个题目是课本上练习题的拓展和延伸。既要综合运用负数知识，还要结合以前学习的百分数的知识，这样可以为下一单元的学习做好铺垫和衔接。

通过检测，暴露出很多问题，需要在下一段的教学中，及时总结，及时反馈，不断提高，也要做好课内辅导。期待自己和孩子们一起不断进步！