5000步√
育人幼教部教师百日行动
发展性评价不仅关注幼儿目前发展状况，而且也注重分析过去，预设未来。发展性评价非常适合评价幼儿动作发展。方式多样
1.差异性评价，与自己比。如：“上次接住2个球，这次接住3个”
2，体态式评价，点头，拍手，竖大拇指。指导学习各种动作技能时。
3，互相评价，保证幼儿主体地位。如：我投篮比她准，但她动作漂亮。
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发展性评价不仅关注幼儿目前发展状况，而且也注重分析过去，预设未来。发展性评价非常适合评价幼儿动作发展。方式多样
1.差异性评价，与自己比。如：“上次接住2个球，这次接住3个”
2，体态式评价，点头，拍手，竖大拇指。指导学习各种动作技能时。
3，互相评价，保证幼儿主体地位。如：我投篮比她准，但她动作漂亮。
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本文标题：育人幼教部教师百日行动
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